职称评审申报材料

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1、职称评审申报材料  撰写专业技术工作总结要求全面、客观地反映申报人取得现有专业技术资格以来的工作情况、业务能力、技术水平、工作业绩和今后努力方向。下面是小编整理的相关内容职称评审申报材料,欢迎大家阅读!   黄琼,男,中~员,生于1968年2月,1986年7月从黄陂师范毕业后走上中学语文教坛,后通过自考试获得大专文凭,大学本科在读。曾任教于泡桐中学,现任教于泡桐二中,兼任教导主任,担任和曾任多项社会兼职(见附表一)。从教以来,他一向坚持四项基本原则,勤于学习邓小平理论、xx“xxxx”重要思想和党的路线、方针、政策,遵纪守法,勤奋工作,锐意进取,以身

2、立教,深得各级领导和广大师生的好评,获得过多项荣誉称号(见附表二)。 一、在教坛立德   黄琼同志品德高尚,堪作表率。自1994年起他和妻子分别在两地工作,多年来他无怨无悔,始终如一地辛勤工作在泡桐二中。每天他总是到校早,回家晚,从来没有因私请过假。   为了学生,他舍得吃苦,颇能耐劳。为了劝返已经流失的彭伶俐同学,他利用休息时间,五登其门才如愿。他资助贫困学生几十人次,对差生悉心教育,努力提高班级的巩固率。多年来,他所教班级流失率一直控制在3%以下,获得众人好评。   对待学生,他既注重教其知识,更注重育其灵魂。他一惯狠抓“一日常规”管理,精心上好

3、班会课,注重发挥学生参与管理的积极性和主动性。授课中,他着眼于学生的发展,落实德育目标,做到“润物细无声”。他所带的班级,班风正,学风好,多次被评为“先进班集体”。   辅导学生,他耐心、细致。1991年9月,他接手教一个慢班。在整顿班风的同时,他硬是由基础知识入手,无偿给学生补课,使该班一跃成为学校的“先进班集体”,文化课考试成绩接近快班。多年来,无偿地利用晚自习、节假日给学生补习,已成他“补差”的必修课。   由于工作调动,每次他都获得了全班学生的签名挽留,并被学生称为“我们心中最伟大的神”。学生、家长、社会都对他高尚的品德给予了高度的评价。 二

4、、为学校立功   多年来,黄琼同志为了学校的发展立下大功。他所执教的班级,在全镇调考中次次取得语文人平分、及格率、优秀率第一的好成绩,并在全区的调考中多次名列前茅。1998、1999、XX、XX年,他所执教的初三年级语文成绩连续获得全区(县)第一,他因此两次被推荐到全区语文教研工作会上作经验介绍。   他身处边远、偏僻的农村中学,却时刻提醒自己要牢固树立现代教育观念,以先进的教育观武装自己。特别是1997年被评为中学一级教师以来,他更是对自己提出了严格的要求。他坚持以学生为本,充分发挥现代教育媒体的积极作用,广泛联系生活学习、运用语文,强化学习兴趣、

5、学习方法、学习能力的培养。其课堂教学具有“定向准确、启发到位、教授灵活、训练扎实”的特点,彻底摒弃了满堂灌输、死擂学生的惯常作法,初步走出了一条轻负担、高效率的语文教学之路。比如,他教《读报常识》一文,采用听读法,培养学生在听中捕捉信息的能力;教《故宫博物院》一文,借助电教媒体参与教学;教《“友邦惊诧”论》一文,从朗读指导切入,进行语感培养,促进阅读理解,等等。这些先进的教育观念和方法,通过他的成功实践和宣传,已成为本校广大教师的共识,对学校的发展产生重要而深远的影响。   引导学生观察生活,勤于练笔,积极参加课外活动,并开展研究性学习探索,成为黄老

6、师执教中的一大特色。他带领学生赏析春联、撰写广告辞、设计申奥方案等等,拓宽了语文教学的视野。近年来他教的学生在“武汉市语文知识竞赛”中多次获奖,在县市和国家级作文竞赛中获奖和发表习作约40篇次(见附表五)。   泡桐二中由一所新建的学校,在短短的6年里成为“湖北省现代教育实验学校”、“武汉市电教示范学校”、“武汉市综合办学水平先进学校”、“武汉市综合办学水平示范学校”、“黄陂区文明单位”,其中黄琼同志功不可没。他分管教学和教研、电教、文化建设工作,总是早作规划,合理安排,亲自督导。值得一提的是,他在自觉履行一级教师和教导主任岗位职责的同时,通过举办讲

7、座、讲示范课、听课评课、个别辅导等方式,为学校培养了一大批优秀青年教师:刘俭、江高波、石莲东三名语文教师在他的辅导下分别获区县语文备课、讲课比赛一等奖,余青训等其他科目的老师也在区县级以上的教学竞赛中获奖。在区教委举行的大型会议和教学开放活动中,学校青年教师的整体素质获得了众人的一致好评,让领导、专家和社会对一所薄弱学校改造出来的新校刮目相看。校长说,这其中,黄琼同志立下头功。 三、向社会立言   黄琼同志肯学教育理论,肯作教学探索,在语文教学方面积累了丰富的经验,他在各项教学比武中多次获奖(见附表三)。多年来,区教研室和中语会、学习科学研究会的各项

8、活动经常请他作报告、评课等。连续四届区(县)优质课评比都聘请他当评委,他两次在全县新教材培训会上作主题报告。

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