企业培训师培训(powerpoint 63)

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1、企业培训师的培训第一页，编辑于星期六：十点七分。企业培训师之——培训师全局概览第二页，编辑于星期六：十点七分。1、—培训师全局概览1.1培训师的理念识别1.2培训师的角色认知1.3培训师的核心业务流程1.4培训师的素质与特征1.51分钟演练及心得讨论第三页，编辑于星期六：十点七分。1.1培训师的理念识别——对培训的认识第四页，编辑于星期六：十点七分。1.1.1培训与教育的比较教育培训对象——目的——内容——方法——时间——功效——类比——第五页，编辑于星期六：十点七分。1.1.2培训高回报的原因摩托罗拉：在员工培训上每投入1亿美圆，产出将有30亿美圆！第六页，编

2、辑于星期六：十点七分。1.2培训师的角色认知培训前：是设计师。培训中：培训师是演讲者、是引导者、是导演、是导游、是教练。培训后：培训师是反馈者、是总结者。第七页，编辑于星期六：十点七分。1.3培训师的核心业务流程目标设定课程设计检讨提升课程进行第八页，编辑于星期六：十点七分。1.4培训师应具备的特质品格特质——信仰/追求勇气激情表演欲挑战精神学习热忱才能特质——学习力亲和力吸引力表达力组织力应变力第九页，编辑于星期六：十点七分。1.5.培训师课程的结构培训师的课程结构由——对培训的认知、专业技能训练、形象礼仪训练、素质素养修炼等诸多部分组成。培训师课程演进方法由

3、——讲述、示范、训练、研讨等组成第十页，编辑于星期六：十点七分。1.61分钟演练要求：30秒准备，然后1分钟演练。做法：依次上场，拿到主题即时准备，到时间立即开始，听到铃声即结束，然后鞠躬离场。回到座位后立即填写A表。第十一页，编辑于星期六：十点七分。压力与动力——培训师专业心态第十二页，编辑于星期六：十点七分。“怕”字小测试：反胃手心出汗脑门汗珠直冒膝盖发软头脑空白想逃离紧张心跳加速口发干手抖两腿发抖感觉不舒服请您在前面的框里打“√”第十三页，编辑于星期六：十点七分。1分钟演练中我们的现象和问题——我们该从哪些方面提高和改进？一分钟演练的目的—研讨第十四页，编

4、辑于星期六：十点七分。培训师的专业技能训练第十五页，编辑于星期六：十点七分。2.1培训师专业语言表达的结构感性导入提炼细节切题理性提升裁剪第十六页，编辑于星期六：十点七分。2.1培训师专业语言表达的结构感性导入/开心金库于己——创造“光明心/快乐心境”于人——拉近与受众距离，建立合作共进的关系理性提升/予演未来于己——预演成功/情景冥想于人——给受众以“远景”，使受众乐于配合，心怀憧憬第十七页，编辑于星期六：十点七分。2.1培训师专业语言表达的结构切题——切题才能得分裁剪——裁剪才能出彩细节/技巧——细节才能感人提炼——提练才能升华第十八页，编辑于星期六：十点七

5、分。培训师口述表达中常见错误主题不明拖沓冗长漫无边际逻辑错误文法错误（字、词、句的错误等等）习惯的口语和不良的语气语调第十九页，编辑于星期六：十点七分。培训师专业语言表达的基本要点语言条理清晰、结构明晰、逻辑严谨用词准确，语句规范，语言“干净”理性与感性并重，交替灵活使用第二十页，编辑于星期六：十点七分。培训师专业语言表达之进阶修炼主题切入艺术题材选取与道具的巧妙运用结构设计之匠心语言技巧与艺术快速反应/激情与灵性主题升华与结尾震撼！第二十一页，编辑于星期六：十点七分。感性语言表达与理性语言表达只有理性的了解，没有感性的认知只有感性的认知，没有理性的了解理性的了

6、解与感性的认知均无理性的了解与感性的认知并存第二十二页，编辑于星期六：十点七分。专业技能之非语言表达肢体语言表达姿态表情眼神动作第二十三页，编辑于星期六：十点七分。培训师专业技能之专业提问苏格拉底教学法“我没有答案，有的只是问题”。第二十四页，编辑于星期六：十点七分。为什么要提问第二十五页，编辑于星期六：十点七分。提问的类型特定式提问、引导式提问、整体性提问导演式提问、封闭式提问、开放式提问？第二十六页，编辑于星期六：十点七分。有效的提问事先设计好问题设定回答问题的规则自己要知道问题的正确答案简洁明确，通俗易懂，与学过的知识相关第二十七页，编辑于星期六：十点七分

7、。常见的提问错误频频发问话里有话自问自答问题尖刻不待对方回答就转入新的话题第二十八页，编辑于星期六：十点七分。培训师专业技能之专业应答第二十九页，编辑于星期六：十点七分。应答的类型直接回答报告式回答描述回答拒绝回答附和式回答反问式回答第三十页，编辑于星期六：十点七分。有效应答能力训练分析问题能力快速反映能力文字组织能力语言表达能力辩论能力丰富的社会经验等第三十一页，编辑于星期六：十点七分。培训师专业技能之专业调查时间投入合理方法第三十二页，编辑于星期六：十点七分。谁来参加我们的培训（who）——学员背景年龄、教育程度、社会阶层、性别、职业、职务、工作经历等面谈、

8、电话调查、问卷调查、座谈