家长发言材料

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1、家长发言材料家长发言材料快乐的生活快乐的学习快乐的成长在接到家长会邀请函时，我有两个感触：一是感动，孩子来到文轩这半年来取得了长足的进步，这和老师细致努力的工作是分不开的。趁这次时机，我对老师的辛勤付出表示深深地谢意。我相信这也是所有家长朋友们的心声。二是惶恐，自己感觉没有刻意得对孩子进行家庭教育，怕有负老师所托，这几天就一直回想这十二年来母-子俩共同成长的历程，总结了几点心得体会和家长朋友们谈谈：首先，培养良好的行为习惯，是孩子茁壮成长的根底美国作家杰克·霍吉在《习惯的力量》一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运〞。好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。就好

2、比肥沃的土壤才能育出好苗，只有培养良好的生活、学习习惯，使自身的整体素质得到提高，孩子才能取得理想的学习成绩。我很早就认识到这点，因此，在孩子很小的时候，我就特别注意孩子性格的培养。平时生活中，他问的问题不管大事小事从不随口应付，对他提出的问题，只要容许了，就一定会兑现，长此以往，他养成了遇事认真负责的态度。每当他提出一些不合理的要求时，我不是站在大人的立场上简单、粗暴的制止，而是以朋友的角色和他商量，给他提供几个可行的方案让他选择，让他感受到平等和尊重。慢慢的，他不再任性、无故发脾气了，变得比拟自律，凡事都很讲道理。从小，我还对他的物质要求进行限制，每次带他买东西，只能要一

3、个。刚开始，他不愿意，总是以哭闹相要挟，我一次也不让他得逞，时间长了他就知道了，贪心要太多东西是不对的。现在，他是我们家要求最低的一个人了，和他一起去超市，每次都得主动问他要什么，他的答复根本1/4是“什么也不要〞。因为对物质要求很低，很容易满足，所以每天都过得很开心，性格开朗，和同学间相处得很好。小学时的老师都把他称为“阳光男孩〞。这样的心态，使他能够静下心来认认真真的学习，就像翟老师在上次班会上提到的，要沉下心来、不浮不躁，保持心灵的宁静。学习自然就事半功倍了。其次，注意开拓孩子的视野，帮助孩子树立远大的目标如果让孩子只是机械的为了学习而学习，单纯靠课堂上汲取知识，知识和

4、实际生活联系不起来，就只能看到课本内的一方天空，而看不到大千世界的精彩。这样的话，知识面不会太宽，思维也会僵化，学习的兴趣也不会太浓厚。只有让孩子开拓了视野，增长了见识，才能有助于树立远大的理想和目标，才能对学习产生强大的推动力。为了解决这个问题，我们每年都会带他去旅游：体验过高铁、飞机、轮渡的速度;见识过水立方、世博会、未来概念车的高科技;领略了玉龙雪山、太行山脉、黄海之滨的自然风光;体味了故宫、苏州园林、藏族民居的人文景观。还让他参加夏令营，锻炼自主生活的能力。使他对多姿多彩的生活有了感性的认识，自然而然就树立了自己的理想，产生了主动学习的愿望。第三，培养孩子读书的兴趣，

5、促进全面开展我注意让孩子从小养成阅读的好习惯，给他买了大量的书籍。幼儿时的画报，儿童时的科普读物，现在的文史著作，只要对孩子有益，我们就给他买下来。开学前发的通知单上列出的书目，我们没有的早已经给他补全了。有的家长可能担忧读课外书占用学习时间，影响孩子的学习，其实适当的多读书，读好书，对学习是很有帮助的，我深有体会：读了《中国少儿百科全书》、《中国国家地理》，他对人体的结构，祖国的三山五岳有了初步认识;11本的《大秦帝国》，他利用暑假时间全看完了，对商鞅变法有了更深刻的理解;中国四大古典名著看完了三2/4部，里面的人物如数家珍，给写作提供了很好的素材。等等，读得多了，有了丰富

6、的知识做铺垫，学习起来就会得心应手、举重假设轻了。第四，适时表扬、适当减压，让孩子有一个宽松的学习环境安静整洁、宽敞明亮的外部学习环境，我们比拟容易提供。有一个宽松的内部环境，就需要家长用心创造了。内部环境是指孩子的内心活动，只有相信自己、情绪稳定、心情愉快，学习起来才能集中精力、提高效率。所以，首先，家长要学会赏识孩子，努力发现他们的闪光点，及时鼓励，帮助孩子树立自信心。其次，现在的孩子竞争这么剧烈，学习如此紧张。在这样的情况下，家长应该适当的给他减轻压力，消除他的焦虑心情，不给他定硬指标“你必须考前几名，考不了就怎么怎么办〞增加他的心理压力。只有心情放松，才能积极主动的进

7、行有效的学习。第五，关注孩子的学习习惯，引导他总结学习规律，提高学习效率在文轩中学集中的都是优秀的学生，学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛，每个孩子的学习习惯都不尽相同，关键是看他的这种习惯是否有利于提高学习效率，如果是，就是好的学习习惯，就需要进一步发扬。反之，家长就需要催促他改掉这个还习惯。所以，做为家长的任务，不是要孩子多做些题、多参加几个补习班，而是要与孩子多交流沟通学习中的情况，考试成绩好了，和他一起分享成功的喜悦;考试成绩差时，一起分析失败的原因。时刻关注他的学习动态，引导他在学习过程中积