电影《郭明义》观后感

《电影《郭明义》观后感》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、电影《郭明义》观后感　　在老郭的眼里，同样存在着“利益”——国家的利益至高无上——他作为单位英文翻译期间，因为他得执着与“轴”，为国家争取了经济利益保障;在老郭的眼里，同样存在着“荣誉”——那是共产党员们共同的荣誉——一句“你可能二十多年没看党章了吧!”，是最朴实无华的一句!以下是电影《郭明义》观后感，欢迎阅读参考。 　　电影《郭明义》观后感11月4日，在我院党委组织下，组织了我院全体党员观看电影《郭明义》的活动。我也十分荣幸的看到了这样一部优秀的教育影片。 　　郭明义，这个2017年让人熟悉的不能再熟悉的人，让世人敬仰钦佩的活雷锋终于被搬上了大银幕。 　　我非常

2、珍惜这次机会，来到电影院，我深深的被演员精湛的演技和引人入胜的情节所吸引和感染，一次又一次的被感动着。 　　整场电影最感人的一幕，便是癌症患者苗苗达成愿望“做成”空姐时所说的那段话。我们可以真切的感受到她是多么的渴望做一名空姐，也能体会到她心中是多么感谢她的郭叔叔。郭明义为了帮助这个女孩实现愿望，寻遍了航空公司的高层，一次又一次，没有气馁过，终于为女孩实现了愿望——做一次空姐。女孩在临下飞机时说了一句话：“我只是一个平凡的女孩，能够得到这么多的关爱，我知足了。”女孩是笑着离开的，她的人生已经没有遗憾了。在场的很多观众都流下了眼泪，因为我们看到了，看到了来来往往人群

3、中那些隐藏的故事，看到了平凡人的大爱，也从中洗涤、净化了自己的心灵。 　　电影里还讲述了一位酷爱舞蹈的白血病男孩。郭明义为了帮他找到合适的骨髓配型，走了好多地方。几经辗转，终于找到了那个叫李国华的人。这个人听说郭明义的事迹十分感动，毫不犹豫的捐献了自己的骨髓干细胞，成功解救了生命垂危的白血病男孩。电影的最后，男孩在郭明义面前舞出优美的拉丁时，我相信郭明义的心里一定无比激动。因为男孩舞的是生命，而这生命的延续，是他的不懈努力换来的!其实帮助别人并不难，可是像郭明义这样，尽心尽力，百分之百的帮助别人，是很难做到的。面对他人的不理解，他会笑着说：“帮助完人，睡觉打呼噜都

4、特别响。”那种从心底向外溢出的满足、坦荡、快乐，是他一直走下去的动力，也是最难能可贵的地方，是值得我们用一生去参照的好榜样! 　　当然，这部优秀的影片中还有很多情节是我印象深刻，这部电影使我深受教育，让我在人生的道路上找到了方向标，一路迈进!他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，用无声的大爱感动着每一个人。榜样的力量是无穷的，相信看了《郭明义》之后，一定会有更多的人们加入助人为乐的行列。向郭明义学习，为祖国的繁荣尽自己最大的努力。 　　电影《郭明义》观后感今天下午学院组织全体党员观看了电影《郭明义》，在电影中感受学习了郭明义同志的一些先进事迹，想到了毛主席曾说过的一

5、句话，“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事!”郭明义一直在做的也正印证着毛主席的这段话。 　　郭明义帮助白血病患者苗苗及其父亲，主动捐钱，我当时在想如果是我遇到了这种情况也会这样做，可他不仅仅是捐钱，他还关心着苗苗的精神状态，并让自己的女儿和苗苗作伴陪她说话。他是将苗苗当作自己的亲人来关心，他的帮助不是一时的，而是一种坚持，这让我深深地敬服。在苗苗就要进无菌病房前，医生对这个年轻的生命宣判了死刑。郭明义没有盲目地悲观，他为了圆苗苗一个当空乘人员的梦想多次找航空公司的领导，并申请可以让她上次飞机为乘客服务一次，他的执着与诚恳最终为苗苗赢得了完成心愿

6、的机会。当苗苗站在飞机上时，那苍白却满足的笑容又晃花了谁的眼。郭明义为帮助另一名白血病男孩寻找合适的骨髓配型一找就是三年，仅凭一个名字就往返于各个派出所寻找住址。在电影中看着郭明义也曾疲累不堪，也遇到不理解的质疑，可他依然执着的坚持着坚定着，这些都深深地震撼着我。遇到有困难的人搭一把手并不难，难的是一直陪伴在旁并不放弃。以前也遇到过有替患病的亲友筹钱募捐的，但凡遇到总会把身上带着的大部分钱都捐出去，也就仅止于此。可郭明义不同，他不仅捐出身上带着的钱更会把存款也捐出去。他更关心的是病患最终是否会重蓝获健康，为此他不辞辛苦地陪护，寻找出现的希望，即使再渺茫也绝不轻言放

7、弃，从来都是先人后己，真正的大爱无疆，这正是我所缺少的。 　　郭明义的事迹感动着我，他的执着诚恳鼓舞着我，对于他人再多一点温暖的给予，对于自己再多一点坚持的执着。身为一名教师，要把这更多的温暖更多的关怀无私的给予学生。对于学生，再多一些宽容，再多一些关怀，再多一份责任，再多一份坚持。更多的给予，回报的会是更多的满足。满足学生对知识了然一悟的神情，满足学生对实验一丝不苟的认真等等，这些是专属于教师的骄傲。我为自己能够成为一名教师而自豪，更多的我将这份自豪灌注到对教学工作的准备与思考中，不断地思考怎样的传授方式更能被学生接受，怎样的将知识更为系统地讲授，怎样更能启发学

8、生自身的潜