班风建设活动方案

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1、班风建设活动方案 班风建设活动方案一、目的要求： 　　班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。为了从整体上提升学生在班级里的生活质量，帮助学生在“班风建设”中体验和感悟，进步和成长，提出把班风建设作为“绿色德育”的切入点和生长点，全面开展班风建设。 二、活动步骤： 　　1.召开“班风建设”主题班会，进行活动总动员。2.发放班风建设倡议书。 　　3.根据本班实际，制定班风建设计划、

2、班规。4.成立班干小组，要求分工合作，责任到人。5.成立班级“班风督察组”。6.开展主题班会活动。 　　借助晨会、黑板报等途径，组织学习《小学生守则》和《小学生行为规范》。使学生懂得该提倡什么，反对什么。 　　7.对班内出现的一些错误行为表现，及时开展深入细致的教育，并在全班分析其危害。 　　8.对有良好行为表现的学生要给他们充分的机会，并大力进行表扬。三、预计的活动成效 　　1.通过每天的监督和检查，使本班每一位学生都养成良好的学习习惯、卫生习惯，使养成教育得到提高。 　　2.在班干部的带领下，班级形成一个整体，在学校起表率作用。3.班内实行一帮一活动，好

3、带差，不叫一个学生掉队。4.通过主题班队会活动，使班风建设更上一层楼。四、小结： 　　总之，我们班在两位班主任的带领下，将使班级建设成为一个优秀班级，让每一位学生都能发挥自己的特长，提高自己的自制力，健康发展，让每一位学生在德智体美劳等方面和谐发展。 华苑小学六年级一班二〇一〇年九月 六年级一班优秀学生名单 　　黄倩、陈雨、蔡梦圆、陈增锐、王嘉璇、李梦圆 　　班风建设活动方案为进一步加强班风建设，促进良好学风的形成，共同创设朝气蓬勃、团结奋进、勤奋学习的育才班集体，早日形成“学风浓、班风正”的班级特有氛围，促进我校学生健康、有序、良性发展，本期学生工作的中心

4、任务就是加强学生管理，加强班风建设，关注学生全面发展，提高学生管理质量，逐步形成我校德育特色，促进学校的健康和谐发展。现将有关事项通知如下： 一、建设目标 　　通过坚持不懈养成教育，以德育促学风；完善各项管理制度，以管理助学风；强化班级管理，以班风建学风；进而全面提升我校的班级建设水平。使学校整体学习气氛浓厚，全体同学集体荣誉感强，凝聚力强，团结向上，生理心理状况良好，违纪率现象逐步减少直至为零。基本完成所有班级的合格验收，创建一批示范班级。 二、良好班风的界定 　　一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为

5、规范和班级共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。 三、班风建设的内容 　　形成良好的班风，必须要有明确的班风标准，为此我们将良好班风的标准分解为具体的行为规范，包括环境干净整洁，说话文明有礼，队伍整齐有序，活动健康安全，纪律严明自觉，学习勤奋刻苦等六个方面，以供各个班级有效地开展班风建设。 环境干净整洁 　　1.衣着整齐、干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪。 　　2.班级内讲台、桌凳等物品摆放整齐有序，地面清洁，无杂物，窗台无灰尘，墙壁无污渍。 　　3

6、.教室多媒体干净整洁、卫生，无灰尘、无杂物，粉笔放入固定的盒子内。 　　4.学生用品书籍摆放整齐，把当堂所需用品一律摆放在桌子左上角，书包内干净整洁。 行为文明有礼 　　1.校园内外见到老师和家长能大方、真诚、主动地问好。 　　2.同学之间谈吐文明，使用普通话，并能礼貌用语。不说脏话，不开过分玩笑，不给同学起绰号。 　　3.不购买校内外商店与学习无关的商品，走读生不带不健康的食品进入校园。 　　4.爱护学校的公共设施，节约水电。不乱扔垃圾，不随地吐痰，手中有垃圾知道扔到垃圾桶里，见到垃圾主动捡起来丢进垃圾桶。 队伍整齐有序 　　1.在校园内道路、楼道内行走慢

7、步轻声、右侧行走，不打闹，不拥挤，不推搡，不大声喧哗，安静有序。 　　2.参加升旗、大课间、节日活动等入场能做到快、静、齐；在活动过程中自觉地站好位臵，不讲话、不打闹。 活动健康安全 　　在校园内课间能做到不追逐打跑闹，做有意义的、健康的、安全的活动。纪律严明自觉 　　1.早晨晨读及以前，无大声喧哗，在班级内追打跑闹现象。 　　2.中午午休时做到主动看书、写作业等，不出现打闹、大声喧哗、来回走动、随便上厕所等现象。 　　3.住校班晚间阅读安静，学生阅读积极投入，效果良好。 学习勤奋刻苦 　　1.上课坐姿端正，认真听讲，每天做到自觉完成作业，班级内有专人负责检

8、查、记录，有学习小组。 　　2.自觉遵守课堂秩序，积