jbc校园智能卡综合应用系统的设计方案

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1、JBC校园智能卡综合应用系统的设计方案2009-09-1412:13作者:中国一卡通网【慧聪教育网】一、引言随着软件业的发展,软件企业随着我国高等教育改革的进一步深化,高校的现代化管理越来越重要,校园消费的电子化和缴费网络化是高校发展的必然趋势,也是银行业务拓展的必然趋势。“校园智能卡综合应用系统”(以下简称“校园卡系统”)将智能IC卡(IntegratedCircuitCard),银行卡及计算机网络的数字化理论有机动结合到了一起,是校园现代化管理不可缺少的部分。“校园卡系统”以校园IC卡和银行卡为媒介,将校园管理连成一体,学生、教职工只要拥有一张校园IC卡和一张银行卡或一张校园卡、银

2、行卡二卡合一的复合卡,即可实现校园内部一卡通的功能以及校园内部缴费网络化、消费无现金。二、“校园卡系统”的设计原则校园卡采用MifareI型射频IC卡,该卡技术上成熟,其本身具有加密逻辑、安全可靠,具有防水、防磁、防静电、无磨损、防伪性强、使用寿命长等特点,特别适合校园餐厅等较潮湿、油腻的环境使用,因而是校园卡的首选。一张卡既可作学生证,又可作就餐卡、选科证、门禁钥匙、考勤卡、图书证、上机证、医疗证及项目管理卡等,校园卡将极大地方便师生的生活,减轻他们携带各种证件的烦恼。系统的设计应该充分考虑系统的可靠性、标准化、实用性、可扩展性及可维护性,立足于下列几个原则。1、安全性与可靠性:为了

3、增加系统的竞争力,要求系统连续安全可靠地运行。因此设计方案采用的设备及主要技术必须是成熟的,可靠的,对系统的结构设计,网络结构选型,供应商技术维护服务等方面进行严格筛选,以保证系统(软件、硬件和操作系统)长时间的正常运作。2、标准化:系统应符合目前国际、国家、行业对银行卡、IC卡系统的相关标准,以实现软硬件系统的兼容性。3、实用性:一个系统的建设是一项工程的实施,它最基本的目标是建立一个适用于实际环境的,能满足用户功能需求的实用系统。4、可扩充性:系统设计既要能满足用户当前的需要,又要满足未来的增长需求,适应新技术的变化。5、可维护性:系统的可维护性对系统的生命力及实用性能是至关重要的

4、,系统应提供友好的应用维护界面、模块化设计、采用标准的高级语言编程、完整的技术文档以及灵活的功能模块重组等,使系统具有良好的可维护性。三、“校园卡系统”的总体设计1、“校园卡系统”的设计目标(1)实现校园IC卡的支付功能:校园IC卡在校园内应具有电子支付的功能,学生/员工持校园IC卡能够在校园内就餐、购物、购书、就医、上机、上网、交费等。(2)实现银行卡与校园IC卡之间的转账(圈存)功能:实现银行卡账户与校园IC卡的转账即校园卡IC的圈存。(3)实现银行卡的批量业务功能:使用银行卡的账户实现学校的各种收费、代发工资、发放奖助学金、发放银行助学贷款等批量业务,从而提高了学校财务部门的工作

5、效率,减少了现金流量,提高资金的利用率,便于财务收支的分析、统计和管理。(4)实现校园IC卡的管理功能:使用校园IC卡可以实现学校中需要身份认证的场合,主要有学籍管理的学生证、电子注册、教务管理、网上选课、图书馆借阅图书用的图书证、门禁管理、考勤管理、医疗管理等。可以说,只要学校信息管理系统中有需要对学生、老师身份认证的地方,均可使用校园IC卡。(5)实现校园IC卡的校园内部经费管理功能:校园内部特别是大学内部的各种项目经费很多,各部门之间也常需要经费结算。在校园内发行一定的部门校园IC卡,也可使用个人校园卡(如研究生),用于识别部门或项目,将IC卡识别设备和目前学校现有财务系统的相连

6、,即可实现校园内部经费支出、预算管理。(6)实现校内公交车的消费功能:对于多校区的高校,校内公交车是校区之间交通的必备工具,利用校园卡作校内公交车的消费卡,既方便了师生,也提高了公交车服务的质量,同时便于统计分析数据。2、“校园卡系统”的总体方案“校园卡系统”由学校财务处与银行卡部门联合管理,银行卡由银行卡系统发行,校园IC卡由校园卡发卡中心发行。系统可根据学校的具体需要,以一定规则在银行卡账户与校园IC卡账户之间转账。为实现银行卡与校园卡的圈存,以及银行卡的批量业务功能,应在校园与银行之间建立专用线路,这样一方面加快通讯速度、节省费用,另一方面保证系统的安全性,系统的总体结构图见图1

7、。四、“校园卡系统”的系统设计1、“校园卡系统”的总体结构“校园卡系统”主要由校园卡发卡中心(用户管理中心)、消费管理子系统、圈存管理子系统、银行卡的批量业务(代收代发管理系统)、门禁管理系统、考勤管理系统、图书管理子系统、机房管理子系统、校内经费管理系统、学籍管理子系统、教务管理子系统、医疗管理子系统、用电管理子系统、用水管理子系统及停车场管理子系统等组成。系统的设计充分考虑网络化、模块化,系统以校园卡发卡中心为基础,各子系统之间相对独立,可

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