学校学生养成教育论文

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1、编号：时间：2021年X月X日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共5页学校学生养成教育论文一、引导学生树立正确的态度把教会学生形成正确的处事态度放在首要位置，让学生形成态度决定一切的共识，培养学生冷静分析、客观评价、勇于担当、敢于改正的习惯，如对于学生发生纠纷，产生矛盾，造成打架斗殴，甚至群体性事件，要让学生端正态度、摆正心态。让学生领会：面对问题，就是摆明态度，态度一变，问题不见,态度一变，方法无限，态度彻底改变，奇迹定会出现。二、落实习惯养成教育的具体行动落实具体行动就是在实施习惯养成

2、教育的过程中，通过具体行为反复教育，反复训练，从而使学生改掉不良习惯，养成良好习惯，把习惯的养成落实具体行动中。(-)通过培养好习惯来改掉坏习惯习惯养成教育把教师工作重心定位在实际行动纠偏上，反复的良好习惯培养训练是改掉陋习的有效途径，也是最直接、最简单的方法。如学生卫生习惯不好，总是乱丢乱扔、内务整理不齐、个人物品乱摆等，对于这些问题只需组织班委负责监督，让卫生习惯不好的学生反复做卫生即可，让他们在实际做的过程中体验保持卫生的重要性和优美环境下生活、学习的心旷神怡。(二)实事求是，找到“话疗〃与

3、“行疗〃的平衡点教师往往经常有这样的困惑：说少了怕教育不到位，说多了怕学生嫌烦而适得其反。其实，在学生端正态度的前提下，教师在实际教育教学中如何找到“话疗〃与〃行疗〃的平衡点，在这里有一个标准：〃话疗〃的程度与学生问题的大小成正比；〃行疗〃的程度与学生问题的大小成反比。也就是说，小问题，多做少说；大问题，少做多说。第5页共5页编号：时间：2021年X月X日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共5页(三)落实行动的有效监督没有监督的行动教育是没有意义的，更会使整个习惯养成教育形同虚设，因此，在

4、行动教育的具体规划中，要实现可操作性和可监督性，要科学、合理设计方案，要让学生充分感受到任何不良行为都是要通过具体行动来弥补的,在纠正训练中养成习惯，同时，在初期行动教育的时候要不打折扣，要注重小事，逐渐推进。三、建立健全、规范的考核制度规范考核制度就是在实施习惯养成教育的过程中，把教育渗透到学生在校行为的每一个环节中，贯穿到学生生活的每一个空间，做到处处有制度标准、时时有考核检查、事事有反馈整改、人人有提高完善。(-)健全制度没有规矩，不成方圆，制度对学生是一种约束，一种引领，是学生发展的方向。

5、特别是对于职业技术学校学生来说，他们惰性比较大而自制力相对不够，如果没有有效的强制性约束可能会使他们的陋习不改。建立学校、系部、班级不同层面的规章制度，建立常规检查指标体系，礼仪规范、文明用语规范、教学楼管理规范、文明寄宿要求等常规细则，规范学生的日常行为；在建立制度上，学校制度把握方向，系部、班级制度把握细节，学校制度体现全局、权威，系部、班级制定体现人性、易实现，尤其班级制度既不能太苛刻，也不能太泛于表面,在班级制度的执行中要能充分发挥学生的主体作用；采用民主的管理方法，做到每位学生既是管理者

6、，乂是被管理者，个个都是班集体的主人，有利于增强班级的凝聚力和向心力，营造积极向上的班级氛围，让学生真正成为班级的主人。（二）树立典型榜样的力量是无穷的，对于职业技术学校学生，由于他们自觉性、积极性都不第5页共5页编号：时间：2021年X月X日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共5页是很高，所以要在经常性教育前提下，借助榜样的引导，如通过文明班级、文明宿舍、常规管理先进班级、德育先进个人、文明使者等榜样力量，引导学生形成向优秀学习，并通过各类评比、表彰、宣扬，扩大优秀事迹的榜样示范作用，进

7、一步提高学生综合素质。（三）评比考核加强日常规范的检查、反馈、整改、考核，根据常规检查指标，明确常规要求，借助学生军事训练、新生德育实践课、政治学习、主题班会、主题团日活动、思想政治课等日常考核评比向学生注入习惯。如在食堂、充饭卡窗口设立“一米线〃，培养学生排队的习惯；在教室、实训室严格考勤培养学生惜时守时的习惯；在宿舍、教室、校园公共区域加强卫生检查、考核，培养学生讲究卫生的习惯等。四、善用赏识与激励手段赏识与激励是有效培养学生良好行为的方法之一，具体来说就是在实施习惯养成教育的过程中，要贯穿教

8、师赏识的眼光、激励的言语、肯定的姿态。把赏识激励贯穿到教育教学过程的每一个环节。（-）赏识激励是教师强有力的武器教师教育要春雨润物，对学生多赏识激励。心理学研究实验表明，人如果受到充分的激励，其能力发挥是之前的两倍甚至更多。职业技术学校寄宿的学生远离亲人，有许多不适应的地方。因此，教师应主动关心他们、鼓励他们，培养他们的自信心。久而久之，就会赢得学生的尊重和信赖，他们也会主动接近你，倾吐自己的真情实感，心悦诚服地接受你的引导和教育。（二）激励制度要覆盖“差生〃进入学校之前，大部分学