点亮快乐童年学前教育宣传月活动方案

《点亮快乐童年学前教育宣传月活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、点亮快乐童年学前教育宣传月活动方案　　点亮快乐童年学前教育宣传月活动方案一一、指导思想： 　　为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，推进学前教育科学发展，营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围，进一步提升学前教育整体水平，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响

2、幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。结合《教育部办公厅关于开展2017年全国学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，红叶幼儿园研究决定开展学前教育宣传月活动，并制定方案如下： 二、活动主题： 游戏——点亮快乐童年 三、活动时间： 　　2017年5月20日——2017年6月20日 四、领导小组： 组长：赵咏梅 副组长：雷珊 成员：全体教师 五、实施步骤： 　　(一)动员阶段：5月9日至5月17日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。 　　(二)实施阶段：5月20日至6月20日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向

3、教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。 　　(三)总结阶段：6月23日至6月25日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书页总结报告。 六、宣传内容 　　深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》及新颁布的《幼儿园工作规程》，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，杜绝“小学化”倾向，精心组织，注重实施效果，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。 　　(一)广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼

4、儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式。 　　(二)结合活动主题“游戏——点亮快乐童年”开展教师培训，通过培训学习促使幼教工作者创新观念、丰富知识、提升能力。 　　1、组织全体教师继续学习《指南》，开展《指南》背景下的各级各类研讨活动，如：幼儿园教学课程游戏化、幼儿园区域游戏的组织与指导等。 　　2、开展骨干教师“教学活动游戏化”赛教活动，在互听互评中有效更新教师的教育理念。 　　(三)转变家长的教育观念，帮助家长走出幼儿教育“小学化”的误区。 　　1、加大宣传力度，通过家园宣传栏、展板、微信公众号、条幅标语以及日常交流等形式，向家长宣传幼儿教育

5、“小学化”带给孩子未来发展的危害。 　　2、开展家长讲座，邀请专家来园为家长解读孩子行为背后的密码，进一步更新家长的育儿观念。 　　3、帮助家长正确认识游戏对幼儿发展的价值，进而认同幼儿园的教育观念。 　　4、以广泛形式向家长展示各种类型的游戏活动，让家长去观察孩子在游戏中的状态，去了解孩子们在游戏中学到了什么，获得了什么，去体会老师们在为孩子游戏环境、制作游戏材料、组织游戏时所花费的心思，使家长们感受到：游戏可以让孩子获得知识，并且在游戏中得到了能力的提高。 　　5、让家长参与孩子的游戏，和孩子一起玩，一起体验游戏的快乐：让他们一起承担、共同完成相应的任务，

6、进一步体会:游戏中，孩子是在愉快地、主动地学习。 　　(四)以“游戏——点亮快乐童年”为出发点，根据幼儿身心发展特点，遵循幼儿教育规律，结合多种教育理论，有声有色地开展区域活动和传统游戏活动。 七、具体活动安排: 五月份： 　　1、制定学前教育宣传月主题为“游戏——点亮快乐童年”的活动方案 　　2、在幼儿园公众平台上进行学前教育宣传活动 3、开展家长讲座，更新家长的教育理念。 　　4、开展园本培训《幼儿园教学课程游戏化》，提高教师专业知识，杜绝“小学化”倾向 　　5、开展园内教师观摩课，强调课程设置游戏化，让幼儿成为活动的主人。 六月份： 　　1、开展“我的节

7、日我做主”六一艺术节系列活动 　　包括(大型环保时装秀、亲子时装秀、跳蚤市场、“我是故事大王”总决赛)，强调“我的节日我做主”，让幼儿在快乐的游戏中欢度六一，真正让六一儿童节成为孩子们自己的节日。 　　2、定期在幼儿园公众平台、掌通家园、班级家长园地、微信群等向家长宣传“游戏——点亮快乐童年”知识 　　3、组织全园家长开放日活动，以游戏为主题，教师们从晨间游戏、集体活动、亲子游戏、区域游戏活动等多个方面进行精心设计安排，向家长宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值。 4、强化教师教学活动游戏化的教学理念 　　5、开展教师读书活动，阅读“游戏”的幼教书籍，并书写阅读心

8、得。 6、对学前教育宣传月活动进行总结