校园足球联赛比赛方案(精选多篇)

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1、校园足球联赛比赛方案(精选多篇)第一篇:校园足球联赛比赛方案校园足球联赛比赛方案一、比赛时间:2014年3月---5月。二、参加办法:1、参赛队安排:七年级、八年级各班级,高一、高二年段各班级,基本采用一班一队制。2、报名条件与人数:参赛者必须身体健康,男女不限(鼓励加入女生参加)。七年级、八年级每队至少报8人,高一、高二每队至少报10人。每队至少要有一名守门员。三、竞赛办法:1、七年级、八年级比赛采用5人制,高一、高二采用8人制。2、七年级、八年级、高二采用淘汰赛制,高一采用淘汰赛加循环赛制。具体竞赛形式如下:七年级、八年级竞赛形式

2、8个队抽签分成a、b、c、d四组,每组各2个队进行淘汰赛,决出各小组优胜队a1、b1、c1、d1,然后再进行淘汰赛三、四名决赛a1负1负2c1胜1胜2b1d1冠亚军决赛高一竞赛形式10个队抽签分成a、b、c、d、e五个组,每组2个队进行淘汰赛,决出前5名。前5名先抽签抽出一个队(f队)直接进入前3名,另四队抽签抽出g、h、i、j进行淘汰赛,最后决出2个队和f队进行冠亚季军循环赛四、五名决赛(也可能直接抽签决出)g负1负2i胜1胜2hj与f队一同参加冠亚季军决赛(采用3个队单循环制)高二竞赛形式除1班和2班,3班和4班各合成一个队外,其

3、他班一班一个队,共8个队抽签分成a、b、c、d四组,每组各2个队,淘汰赛决出各小组胜队a1、b1、c1、d1,然后再进行淘汰赛三、四名决赛a1负1负2c1胜1胜2校园足球联赛比赛方案(精选多篇)第一篇:校园足球联赛比赛方案校园足球联赛比赛方案一、比赛时间:2014年3月---5月。二、参加办法:1、参赛队安排:七年级、八年级各班级,高一、高二年段各班级,基本采用一班一队制。2、报名条件与人数:参赛者必须身体健康,男女不限(鼓励加入女生参加)。七年级、八年级每队至少报8人,高一、高二每队至少报10人。每队至少要有一名守门员。三、竞赛办法

4、:1、七年级、八年级比赛采用5人制,高一、高二采用8人制。2、七年级、八年级、高二采用淘汰赛制,高一采用淘汰赛加循环赛制。具体竞赛形式如下:七年级、八年级竞赛形式8个队抽签分成a、b、c、d四组,每组各2个队进行淘汰赛,决出各小组优胜队a1、b1、c1、d1,然后再进行淘汰赛三、四名决赛a1负1负2c1胜1胜2b1d1冠亚军决赛高一竞赛形式10个队抽签分成a、b、c、d、e五个组,每组2个队进行淘汰赛,决出前5名。前5名先抽签抽出一个队(f队)直接进入前3名,另四队抽签抽出g、h、i、j进行淘汰赛,最后决出2个队和f队进行冠亚季军循环

5、赛四、五名决赛(也可能直接抽签决出)g负1负2i胜1胜2hj与f队一同参加冠亚季军决赛(采用3个队单循环制)高二竞赛形式除1班和2班,3班和4班各合成一个队外,其他班一班一个队,共8个队抽签分成a、b、c、d四组,每组各2个队,淘汰赛决出各小组胜队a1、b1、c1、d1,然后再进行淘汰赛三、四名决赛a1负1负2c1胜1胜2校园足球联赛比赛方案(精选多篇)第一篇:校园足球联赛比赛方案校园足球联赛比赛方案一、比赛时间:2014年3月---5月。二、参加办法:1、参赛队安排:七年级、八年级各班级,高一、高二年段各班级,基本采用一班一队制。2

6、、报名条件与人数:参赛者必须身体健康,男女不限(鼓励加入女生参加)。七年级、八年级每队至少报8人,高一、高二每队至少报10人。每队至少要有一名守门员。三、竞赛办法:1、七年级、八年级比赛采用5人制,高一、高二采用8人制。2、七年级、八年级、高二采用淘汰赛制,高一采用淘汰赛加循环赛制。具体竞赛形式如下:七年级、八年级竞赛形式8个队抽签分成a、b、c、d四组,每组各2个队进行淘汰赛,决出各小组优胜队a1、b1、c1、d1,然后再进行淘汰赛三、四名决赛a1负1负2c1胜1胜2b1d1冠亚军决赛高一竞赛形式10个队抽签分成a、b、c、d、e五

7、个组,每组2个队进行淘汰赛,决出前5名。前5名先抽签抽出一个队(f队)直接进入前3名,另四队抽签抽出g、h、i、j进行淘汰赛,最后决出2个队和f队进行冠亚季军循环赛四、五名决赛(也可能直接抽签决出)g负1负2i胜1胜2hj与f队一同参加冠亚季军决赛(采用3个队单循环制)高二竞赛形式除1班和2班,3班和4班各合成一个队外,其他班一班一个队,共8个队抽签分成a、b、c、d四组,每组各2个队,淘汰赛决出各小组胜队a1、b1、c1、d1,然后再进行淘汰赛三、四名决赛a1负1负2c1胜1胜2b1d1冠亚军决赛3、决定名次办法:循环赛采用胜一场得

8、3分,平一场得1分,负不得分。若最终两队或两队以上积分相同则按国际上现行惯例决定名次。淘汰赛两队若打平,不进行加时赛,直接以罚球点球决出胜负。四、竞赛规则及相关规定:1、采用国际足联最新审定的《5人制足球竞赛规则》和《1

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