智慧课堂学习心得体会

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1、智慧课堂学习心得体会　　老师放手把学生放在主体地位，让学生自己通过动口、动手、动脑去学习，去解决问题，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题。以下内容是品才网小编为您精心整理的智慧课堂学习的心得体会，欢迎参考！ 　　智慧课堂学习心得体会继XX年8月26日TEAMmodel智慧课堂教学法全校培训之后，今天我校30多名老师走入智慧课堂，身临其境感受到了TBL智慧课堂教学带给现代教育的新机遇，切身体会到智慧课堂的教学魅力。 　　在历时3个小时的培训中，来自台湾网奕资讯的四名培训师为我们提供了内容丰富、细致入微的TBL智慧课堂教学培训。首先

2、我校各学科的30名老师成为了学生，在任国敬培训师的带领下，运用TBL团队合作学习模式探索了有关“概率”的知识。培训现场一改昨天较为沉闷的气氛，在团队竞争的驱动下，每位参培老师都全情投入，认真学习使用平板电脑和IRS及时反馈器研究任老师抛出的每个问题，团队协作抢时间、提速度、要质量、共荣辱，获得团队积分奖励的小组还会像小学生一样欢呼雀跃，亲身体验的一次当学生的快乐。下课休息时，每个老师都还意犹未尽的讨论着TBL智慧课堂教学模式的神奇魅力。 　　培训师邹老师乘趁热打铁，老师们带着理解回忆刚刚课堂教学过程中任老师用到过的Hiteach课堂教学系统的功能，让老师们在体验了快乐学习之余

3、开始思考“如果我要上课我可以怎么做”。细细回顾之后，参培老师们发现网奕智慧课堂教学系统真的很强大，它能凝聚人心，激发兴趣，促进思考，提升学习质量。如果我们的课堂都能像今天培训时这样，那石笋街小学的课堂教学质量必将再次提升。 　　最后刘海培训师给本次参培老师做了一次培训测试，在结束测试后10分钟，刘老师就通过网奕IES网络云平台分析出了测试的所有数据，既包括每位老师的得分、排名、综合情况，还生成了十几种不同形式的数据分析统计图表，甚至精确到每个人的测试成绩分析，知识掌握情况。看着一张张数据图标，憧憬着智慧教育将会带给石笋师生的种种变化，我们欣喜不已。TEAMmodel智慧教学模

4、式、TBL团队合作学习方式、Hiteach智慧教室系统如一剂强心剂，在开学之际给石笋教师注入了新的生命力，且看石笋未来教育在英特尔一对一数字化学习的基础上再次腾飞。 　　智慧课堂学习心得体会我校组织教师于2017年4月22日认真聆听了北京专家刘文江老师的题为“高效智慧课堂初级建模与导学案的编制”的讲座，刘老师深入浅出的讲解使我感受颇深，通过自我反省，认识到了自身的不足，以下几点是我在课堂教学中急需改进的：一，课堂教学中存在的问题 1.教师的苦是因为满堂灌 　　满堂灌的教学方法，实在上是束缚了优生，困扰了差生，我苦，学生雷，教学不佳，成绩不优，原因在我自己而不是学生，教师为讲一

5、个问题多次复述，上课口干舌燥，下课补救闹得身心备受煎熬。刘文江老师的“三六一”高效课堂给我指明了方向， 2.学生的累是出于题海战术 　　学生做题多，但不精，不够系统，效率过低，致使学生负担过重，学生苦不堪言，家长恼骚满腹。埋怨学校，抨击老师。这样下去的结果是学生兴趣降低，厌学，辍学心理严重。而我们的教师呢?每天备，讲，批，改，起早贪黑，学生学习效果还是不如愿。而刘老师的讲座为教师和学生的双重减负寻找了最佳路径。 3.教师的气是缘于不敢放手 　　课堂成了教师的生气堂，使工作为苦行。教师探索进取的欲望也随着时间的流逝而消失，而“三六一”高效课 　　堂变教案为学案，变讲堂为学堂。充

6、分调动了学生的主题参与意识，合作意识，充分发挥每个学生的潜能，确实将学习的自主权还给了学生，做到了学生为主题，教师为指导，师生共同活动，生生互助，合作完成学习目标。构建了“自主学习互助共进”的课堂教学模式。 　　二.学以致用，在应用中反思自己的不足，逐步解决遇到的困惑 　　在听了刘老师的讲座后，第二天我就运用到课堂中进行实践，尝试，确实感到课堂有较大的改变，课堂上看到的是“学生问学生，学生教学生，学生检查学生，”的“自主互助共进”式学习场景，确实尝到了课改带给我的喜悦。 　　但喜悦之余，又有一些困惑，这有待于在以后的工作中进一步完善和突破：刚开始磨合期感觉进度较慢，还是担心学

7、生的问题是否真正得到解决，放不下手，不如全讲踏实，小组内的合作，纪律，评价等都有待完善和提高。 三.困难时暂时的相信自己一定能成功 　　虽然在课改的路上有阻力，有困难，有疑惑，就算暂时的结果不理想，但相信只要自己坚定不移的走下去就一定会成功的! 　　智慧课堂学习心得体会本学期观摩了几位数学教师的精彩讲课和专家、教师及教研员的精彩点评，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过几次的培训学习，让我受益匪浅。下面我