智慧课堂学习心得体会

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1、智慧课堂学习心得体会　　老师放手把学生放在主体地位，让学生自己通过动口、动手、动脑去学习，去解决问题，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题。以下内容是品才网小编为您精心整理的智慧课堂学习的心得体会，欢迎参考！智慧课堂学习心得体会　　继XX年8月26日TEAMmodel智慧课堂教学法全校培训之后，今天我校30多名老师走入智慧课堂，身临其境感受到了TBL智慧课堂教学带给现代教育的新机遇，切身体会到智慧课堂的教学魅力。　　在历时3个小时的培训中，来自台湾网

2、奕资讯的四名培训师为我们提供了内容丰富、细致入微的TBL智慧课堂教学培训。首先我校各学科的30名老师成为了学生，在任国敬培训师的带领下，运用TBL团队合作学习模式探索了有关“概率”的知识。培训现场一改昨天较为沉闷的气氛，在团队竞争的驱动下，每位参培老师都全情投入，认真学习使用平板电脑和IRS及时反馈器研究任老师抛出的每个问题，团队协作抢时间、提速度、要质量、共荣辱，获得团队积分奖励的小组还会像小学生一样欢呼雀跃，亲身体验的一次当学生的快乐。下课休息时，每个老师都还意犹未尽的讨论着TBL智慧课堂教

3、学模式的神奇魅力。　　培训师邹老师乘趁热打铁，老师们带着理解回忆刚刚课堂教学过程中任老师用到过的Hiteach课堂教学系统的功能，让老师们在体验了快乐学习之余开始思考“如果我要上课我可以怎么做”。细细回顾之后，参培老师们发现网奕智慧课堂教学系统真的很强大，它能凝聚人心，激发兴趣，促进思考，提升学习质量。如果我们的课堂都能像今天培训时这样，那石笋街小学的课堂教学质量必将再次提升。　　最后刘海培训师给本次参培老师做了一次培训测试，在结束测试后10分钟，刘老师就通过网奕IES网络云平台分析出了测试的所

4、有数据，既包括每位老师的得分、排名、综合情况，还生成了十几种不同形式的数据分析统计图表，甚至精确到每个人的测试成绩分析，知识掌握情况。看着一张张数据图标，憧憬着智慧教育将会带给石笋师生的种种变化，我们欣喜不已。TEAMmodel智慧教学模式、TBL团队合作学习方式、Hiteach智慧教室系统如一剂强心剂，在开学之际给石笋教师注入了新的生命力，且看石笋未来教育在英特尔一对一数字化学习的基础上再次腾飞。智慧课堂学习心得体会　　我校组织教师于XX年4月22日认真聆听了北京专家刘文江老师的题为“高效智慧

5、课堂初级建模与导学案的编制”的讲座，刘老师深入浅出的讲解使我感受颇深，通过自我反省，认识到了自身的不足，以下几点是我在课堂教学中急需改进的：一，课堂教学中存在的问题　　1.教师的苦是因为满堂灌　　满堂灌的教学方法，实在上是束缚了优生，困扰了差生，我苦，学生雷，教学不佳，成绩不优，原因在我自己而不是学生，教师为讲一个问题多次复述，上课口干舌燥，下课补救闹得身心备受煎熬。刘文江老师的“三六一”高效课堂给我指明了方向，　　2.学生的累是出于题海战术　　学生做题多，但不精，不够系统，效率过低，致使学生负

6、担过重，学生苦不堪言，家长恼骚满腹。埋怨学校，抨击老师。这样下去的结果是学生兴趣降低，厌学，辍学心理严重。而我们的教师呢?每天备，讲，批，改，起早贪黑，学生学习效果还是不如愿。而刘老师的讲座为教师和学生的双重减负寻找了最佳路径。　　3.教师的气是缘于不敢放手　　课堂成了教师的生气堂，使工作为苦行。教师探索进取的欲望也随着时间的流逝而消失，而“三六一”高效课　　堂变教案为学案，变讲堂为学堂。充分调动了学生的主题参与意识，合作意识，充分发挥每个学生的潜能，确实将学习的自主权还给了学生，做到了学生为主

7、题，教师为指导，师生共同活动，生生互助，合作完成学习目标。构建了“自主学习互助共进”的课堂教学模式。　　二.学以致用，在应用中反思自己的不足，逐步解决遇到的困惑　　在听了刘老师的讲座后，第二天我就运用到课堂中进行实践，尝试，确实感到课堂有较大的改变，课堂上看到的是“学生问学生，学生教学生，学生检查学生，”的“自主互助共进”式学习场景，确实尝到了课改带给我的喜悦。　　但喜悦之余，又有一些困惑，这有待于在以后的工作中进一步完善和突破：刚开始磨合期感觉进度较慢，还是担心学生的问题是否真正得到解决，放不

8、下手，不如全讲踏实，小组内的合作，纪律，评价等都有待完善和提高。　　三.困难时暂时的相信自己一定能成功　　虽然在课改的路上有阻力，有困难，有疑惑，就算暂时的结果不理想，但相信只要自己坚定不移的走下去就一定会成功的!智慧课堂学习心得体会　　本学期观摩了几位数学教师的精彩讲课和专家、教师及教研员的精彩点评，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过几次的培训学习，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一