教师激情干净超越作风建设心得体会

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1、教师激情干净超越作风建设心得体会  以激情干事、干净做人、自我超越为核心,成为素质优良、担当作为、务实清廉的教师!以下是小编收集的《教师激情干净超越作风建设心得体会》,仅供大家阅读参考!   教师激情干净超越作风建设心得体会一:如何保障干净干事激情担当?   信任不能代替监督,觉悟不能代替制度。必须健全完善相关制度机制,为干净干事、激情担当者“撑腰”,当好后盾。   (一)用好“两把锁”,严格落实“两个责任”。   习近平总书记强调,要落实党委的主体责任和纪委的监督责任,强化责任追究,不能让制度成为“纸老虎”“稻

2、草人”。要在全面从严治党上牢固树立“不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的理念,不当“老好人”,不做“事后诸葛亮”,以最严格的标准、最严厉的举措治理作风问题,营造风清气正的从政环境。两个责任的落实,是廉政建设的关键,其中主体责任是基础、是前提,监督责任是服务、是保障,二者不能互相替代,更不能互相削弱。这如同过去仓库的“两把锁”,两个保管员每人管一把,只有两人同时在场才能开门,互相监督、互相制约。当前,党组织既要突出重点,明确主体责任在党风廉政建设中的核心地位,又要找准内在联系,以监督责任的落实推动主体责任落到实处

3、,相互协调、共同推进,两手抓、两手硬,切实做到守土有责、守土负责、守土尽责。   (二)学好“两部法”,坚持把纪律挺在前面。   当前,要抓好《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》两部党内法规的学习贯彻,坚决把纪律和规矩挺在前。新修订的《准则》和《条例》,全面梳理了党章对党员、干部的纪律要求和廉洁自律要求,分别确立了党员应当遵循的道德“高线”和不能触碰的纪律“底线”,德法相依,相辅而行,相得益彰。通过制度刚性的约束,真正实现让党员干部从“不敢腐”到“不能腐”、“不想腐”。可以说,《准则》和《条例》的

4、修订,为全面推进反腐败体系建设提供了制度保障,突出了政党特色、党纪特色,是党章灵魂的具体化。全市各级领导干部要坚持用《准则》激励自己,用《条例》约束自己,做到守纪律、讲规矩、知敬畏、存戒惧,自觉把《准则》和《条例》内化为做人干事的基本遵循和行动标尺,在廉洁自律上追求高标准,在严守党纪上远离违纪红线,做守纪律讲规矩的模范,着力营造风清气正的政治生态,为我市改革发展稳定提供坚强保证。   (三)做好“三件事”,鼓励干净干事激情担当。   一是“兜住底”。健全完善“容错机制”,允许试错、宽容失败,就是要为敢想的人“开绿

5、灯”,为敢干的人“兜住底”,让投机者“没市场”,给违法者“亮红牌”,弘扬敢想、敢干、敢担当的正能量。我们要正确看待个人和集体,千斤重担大家挑,充分发挥各级党组织的领导核心作用,重大问题集体决策,凭专业说话,按程序办事,不能让改革和发展的风险由一人承担,该市委、市政府承担的决不推给下级承担,该集体承担的决不让个人承担。   教师激情干净超越作风建设心得体会二:“激情干事,干净做人,勇于自我超越、奋力追赶超越”,是汉中市作风建设的主题,也是我们每一位党员干部应该努力的方向。加上去年省委出台“党政干部鼓励激励、容错纠错

6、、能上能下三项机制”后,我们更加没有理由不去奋发图强,更要努力做一名有激情,敢于超越自己的干净人。   有激情、敢干事,给自己树立干事创业的决心。如果曾经因为怕做错事情而不敢去干,在有了“三项机制”以后,党员干部便可以告诉自己:“想干,就努力去干,我是一名年轻干部,就应该多创新、多思考、端正自己的态度,想到的东西,就尽最大努力去做到”。党员干部要去树立干事创业的决心,悉心思考各种方式方法来提高工作效率。   要干净、干实事,让自己成为干净做事的行动者。有句名言说得好“山不过来,我就过去”。工作中可能存在观望者,但

7、必然有大部分是行动者,随着工作压力的不断增加,自身本领不够过硬时,工作就难免力不从心,但这不是干不好工作的理由,更不是偷懒耍滑的借口。要做一名合格的党员干部,就要做一名干净做事的行动者,坚持每天学习1小时,学理论、学业务,认认真真对待每一件琐事,遵守工作纪律、按时挂牌上岗,遵守每一项作风建设的要求和规定,微笑接待每一位群众,干净做人、激情干事。   力追赶、超自己,使自己超越每个昨天的自己。积极向上的态度可以使人奋进,即便我们没有太好的基础,也没有努力到无能为力,但我们必须保有一颗充满勇气愿意向上的心,每天努力一

8、小点,遇到挫折和失败的时候不灰心,面对大是大非的时候不碰底线。时刻紧绷这一根追赶超越的线,提高自身本领,确立一个目标,去接近、去超越,同时廉洁自律、严守底线,让自己永远充满正能量、充满激情、一天比一天更努力,不做愧对于民、有愧良心的事情,始终做一个有激情,敢于超越自己的干净人。   教师激情干净超越作风建设心得体会三:我认真学习了总书记在中央纪委第七次全体会议上的重要讲话

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