找短板补短板优秀心得体会

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1、找短板补短板优秀心得体会　　生活中，只有找好短板，补好短板，才能成为更加优秀的自己。以下是小编整理的关于找短板，补短板的相关内容，欢迎阅读和参考！ 找短板补短板优秀心得体会找差距，补短板 ——初三工具学科教师备考工作会 　　2017年11月16日，在普兰店教师进修学校召开了初中教学工作会议，会议的主题是“补短板，促整体”，确定了4所进入中考三条红线(辍学率超过5%、在籍学生总平均分250分以下、在籍全科及格率25%以下)的学校(4中，5中，14中，26中)和8所中考(不含加试学科)总平均分低于270分，全科及格率低于30%的学校共12所学校

2、确定为预警线学校，并且把这12所学校确定为本区域目前中考质量的短板。而咱们学校就是这12所学校中的一所。15年中考，咱们学校总平均分分，全科及格率%。12月4日第六节，周校长在校长室召开了由李校长、我、王主任、初三六个班主任参加的如何提高初三学生平均分、全科及格率的研讨会，今天我们在这里召开“找差距，补短板”初三工具学科教师备考工作会议。 一、找差距 找短板补短板优秀心得体会　　生活中，只有找好短板，补好短板，才能成为更加优秀的自己。以下是小编整理的关于找短板，补短板的相关内容，欢迎阅读和参考！ 找短板补短板优秀心得体会找差距，补短板 ——

3、初三工具学科教师备考工作会 　　2017年11月16日，在普兰店教师进修学校召开了初中教学工作会议，会议的主题是“补短板，促整体”，确定了4所进入中考三条红线(辍学率超过5%、在籍学生总平均分250分以下、在籍全科及格率25%以下)的学校(4中，5中，14中，26中)和8所中考(不含加试学科)总平均分低于270分，全科及格率低于30%的学校共12所学校确定为预警线学校，并且把这12所学校确定为本区域目前中考质量的短板。而咱们学校就是这12所学校中的一所。15年中考，咱们学校总平均分分，全科及格率%。12月4日第六节，周校长在校长室召开了由李

4、校长、我、王主任、初三六个班主任参加的如何提高初三学生平均分、全科及格率的研讨会，今天我们在这里召开“找差距，补短板”初三工具学科教师备考工作会议。 一、找差距 　　1、各班主任结合月考、期中考试找出本班级学生成绩与其他班级之间的差距，并在今后的教育教学中采取一定的措施，尽可能地减小这一差距，尤其是学生学习成绩偏科较大的班级，希望各班主任能够跟科任教师协调好，齐抓共管，共同提高。 　　2、各任课教师要认真分析各任教班级学生成绩，找出自己与其他任课教师之间的差距，古语说“三人行，必有我师。”希望各位教师互相学习，共同研究，力争缩小同一学科间的

5、差距。 　　3、各班主任教师结合星期五的主题班会，让学学认真分析、总结， 　　找出差距，对学生下一步的学习目标提出要求。 二、提高平均分、及格率的一些方法 1、营造良好的学风 　　(1)、培养学生养成良好的学习习惯(培养学生自主学习、主动学习) 　　(2)、培养学生竞争意识，学生作为安排要有科学性，建议各班组成学习小组，各组实力大致相同，开展多种形式的学习对手比赛活动(如平时测验、发言、作业等)，并及时予以鼓励和奖励。有需要奖状和荣誉证书的可找教导处要，学校大量提供。 　　2、抓薄弱学科，力求各学科均衡发展，尽最大努力减少成绩断层的现象。

6、　　(1)、跟踪了解确定薄弱学科的学生名单并建立跟踪表。 　　(2)、上课多提问，课后多交流，平时多鼓励，激励他们主动学习。 　　(3)、建立成绩跟踪制度，跟踪每一次考试成绩，通过对比，表扬进步的，激励后退的。咱们每个老师手中都有电脑，我们可以将本班学生级成绩做一个excel表，仿照11中的做法，在名次后面加一个进或退表格，每次学生成绩相对于前一次考试前进一名用+1表示，后退5名用-5表示，学期末再求平均值，平均值越大说明本学期该同学进步幅度大，每次考试和学期末都对进步幅度大的同学进行表奖。 　　3、教师在抓基础的同时，要根据自己学生的学习

7、情况自己出题，像班级中没有考重点的学生就不要去做偏题、难题，针对薄弱学科环节强化训练。 4、建错题本 　　指导所有学生建立各科错题集，指导学生有空就翻这些错题，每次考试复习前再认真看一遍，避免出现同样的错误和不必要的丢分。本次检查三年四班、三年六班错题本最全，三年一班只交了物理、化学;三年二、三年三班班交了数学、物理、化学，三年五班只交了化学学科，要求没交的班级本周五之前必须上交。 　　5、要求全部学生报升学，报升学的目的就是逼着学生去学习，报升学学生数越多，平均分和全科及格率就会越高。 　　找短板补短板优秀心得体会学习真经找差距补齐短板快

8、发展 　　隋凤富率垦区重点工作推进会代表赴大庆考察学习 　　本报大庆1月31日讯(记者张英南)今天下午，总局党委书记、局长隋凤富率垦区重点工作推进会与会人员在赴大庆市考察学习大庆