强党性+严纪律+转作风+促发展心得体会

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1、强党性+严纪律+转作风+促发展心得体会　　把纪律和规矩挺在前面，立起来、严起来，在法律底线之前架起带电的“高压线”，是落实全面从严治党战略的必然要求。以下是小编收集的《强党性+严纪律+转作风+促发展心得体会》，仅供大家阅读参考! 　　强党性+严纪律+转作风+促发展心得体会一：2月28日，自治区召开“转变干部作风加强机关行政效能建设”电视电话会议，在全区内开展“转变干部作风加强机关行政效能建设”学习活动。3月3日，我院进行了开展此活动的动员大会，沈并升院长在会上作了动员报告，并对开展此活动作了具体的部署。根据学院的部署和活动方案，作为部门的领导和

2、外语系党支部书记，一方面我组织外语系和部门人员认真学习院长的动员报告，对开展此活动作了具体的布置和要求，一方面我认真学习有关文件和领导的讲话。通过集中理论学习以及个人在工作中的实践学习，自己对干部作风好坏和机关效能建设的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，努力树立机关干部的良好形象。 一、开展学习活动的必要性 　　(一)、转变机关作风、优化工作环境，是践行“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观、实现执政为民的本质要求。各级政府领导干部和公务员手中的权力是人民赋予的，理应用来为百姓谋利益，为人

3、民服好务。以上宗旨、理念和要求，都要落实和体现在政府的日常行政管理工作、服务水平和公务员的作风上。只有努力改进机关作风，提高行政效率和服务水平，才能进一步密切党群、政群关系，维护党和政府的良好形象，赢得人民群众的信任支持，保证我们的事业常盛不衰。 　　(二)、转变机关作风、优化工作环境，是实施《公务员法》，依法行政的必然要求。公务员法明确提出建设高素质的公务员队伍，促进勤政廉政，提高工作效能的要求，明确规定了公务员必须遵守的十六项纪律，要求对玩忽职守，贻误工作，滥用职权，侵犯公民、法人和其他组织的合法权益等行为要依法予以行政处分。实施公务员法，

4、全面推进依法行政，就要针对当前存在的问题整治机关作风，努力提高公务员的素质和能力，尤其是要提高依法行政的水平，使广大公务员自觉做到严格按照法定权限和程序行使权力，履行职责，开展工作。 二、学习体会与收获 　　(一)、党的作风建设是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现，是关系我们党和国家生死存亡的大事。这次干部作风集中整顿活动正是抓好党的作风建设的体现。在宣传学习阶段，通过认真学习《党章》，学习党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，使我更好地体会党的作风建设的重要性、必要性、

5、迫切性，并获得一些具有操作性的思路。 　　(二)、明确了开展干部作风集中整顿活动的指导思想和总体目标。 　　这次全校性的干部作风集中整顿活动，是加强和改进党的作风建设，实践"三个代表"重要思想的重要举措。要坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中央提出的《关于加强和改进党的作风建设的决定》，按照“八个坚持、八个反对”的要求，结合实际，从严要求，标本兼治，达到使广大干部的纪律观念明显增强，工作效率明显提高，不正之风明显减少的目的。 　　强党性+严纪律+转作风+促发展心得体会二：根据《关于在全市开展“讲党性、严纪律、转作风、促发

6、展”主题活动的实施意见》的文件要求，我镇从4月16日起转入“讲党性、严纪律、转作风、促发展”主题活动第二阶段，在此阶段主要任务为查摆问题，集中整治，现制定如下整治方案。 一、镇领导班子四风方面存在的主要问题。 　　(一)解放思想不够，创造性地开展工作较少。思想不够解放，就领导班子如何抓好各项工作与服务全镇经济和社会事业发展问题上，眼界还不够开阔，力度还不够大。 　　(二)充分发挥班子整体作用不够。一是领导班子充分协调一致不够;有的班子成员对自己分管的工作和分工协调的部门考虑较多，从全局的高度认识处理问题不够。二是班子成员与成员之间相互通气不够，

7、对整体作用的发挥带来影响。三是对决策的科学化与民主化把握不够全面。有时在作决策时，决策前的调查研究做得不够细致、不够深入。 　　(三)全心全意为人民服务的宗旨还树得不牢固，许多时候没能真正做到理论联系实际。二是批评与自我批评开展得不够好，班子成员自我批评多，互相开展批评帮助少，有时要求自己不严;三是艰苦奋斗，勤俭节约的意识还不够强;四是全心全意为人民服务的意识不够强，深入基层，直接面对群众，倾听群众的要求和呼声较少;五是责任意识不够强，对工作停留在胜任工作的层次上，而上升到鞠躬尽瘁，全心全意的高度不够;六是为民办实事，解决群众关心一些难点、热点

8、不够及时、不够彻底。 二、存在问题的主要原因 　　(一)全心全意为人民服务的观念不够强。主动与基层和人民群众的沟通联系不够经常，造成与群众拉远了距离，