木蜻蜓

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1、木蜻蜓一、教学目标：1.通过对木蜻蜓的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般流程。2.正确运用木工工具，认真完成作品的制作。3．能运用木蜻蜓的飞行原理，大胆设计未来交通工具，培养创新精神、创新能力。二、教学重点难点：木蜻蜓翅膀的削磨方法。三、教学准备：1.木蜻蜓一只2.多媒体课件。3.创口贴（预防安全事故）。四、教学过程：（一）激趣导入1．同学们喜欢看动画吗？今天老师给同学带来了一段精彩的动画片，想看吗？2、多啦a梦头戴木蜻蜓，自由飞翔，多神奇啊！看到这，你想拥有一个多啦a梦的木蜻蜓吗？那么今天我们就自

2、己动手制作一个木蜻蜓。好吗？（板书课题：木蜻蜓）3、你们想了解更多的有关木蜻蜓的知识吗？（二）讲授新课1．出示木蜻蜓，请同学们认真观察这个蜻蜓有几个部分？请同学们认真观察（板书：认真观察）（叶片+手柄），木蜻蜓的叶片有什么特点？从正面看蜓翅，你们发现了什么？（左边的翅膀厚些，右边的薄些。）（你真是个细心的孩子！）我们再换一个方向看看，你又有什么发现？刚才我们同学们观察的很仔细了，老师把它放大到灯片上，再来看一看。2、下面请大家自学课本15页，了解木蜻蜓制作的几个步骤。哪个同学先来说说看，你打算怎么制作？学生

3、交流制作过程。①划线钻孔②削磨蜓翅③磨锉手柄④穿进翅孔3、在制作木蜻蜓过程中，哪一个步骤是最关键的？（生交流）大家也认为这个过程最关键吗？4在完成削磨蜓翅这个关键过程中需要哪些材料？5削磨蜓翅这道工序确实很重要，我们该如何完成这个过程，还需要注意些什么？6．同学们，下面我们就要动手制作了可不要忘了老师的友情提示，课件出示（①轻拿轻放②用力均匀③小心用刀④爱护公物。）请两个同学一组，在悦耳的音乐声中精细制作。（板书：精细制作）老师发现，有些同学已经制作好了。7．想不想去体验一下放飞蜻蜓的乐趣呢。看谁的木蜻蜓飞

4、得最高、飞得最久？（板书：实践体验）8．同学们，谁的蜻蜓飞的最高，最久？也发现有的同学的蜻蜓飞的不高，甚至飞不起来,这又是为什么呢？9．怎样使你的木蜻蜓飞的最高，最久，最美呢？同学们，木蜻蜓修改好了，拿出彩笔给它打扮一下。多美的木蜻蜓啊，动动脑筋，再给他起个好听的名字，同学们先讨论讨论，看看谁起的名字最有创意。（点水飞龙、旋转的精灵）你可以把它作为礼物送给你最好的朋友，也可以把它放在自己的房间里，装点我们自己的小天地。10．同学们，这节课，我们完成木蜻蜓的制作，现就在制作过程中的表现自我评价。（三）课外拓展

5、1．看到蜻蜓，常想到直升飞机，那么你觉得木蜻蜓的升空和直升飞机的升空又有什么联系呢？2．刚才我们用木头制作蜻蜓，你还能用别的材料制作玩具蜻蜓吗？可以用竹子，还可以用塑料。你真爱动脑筋!（四）本课小结同学们，木蜻蜓是一件普通的飞行玩具，世界上第一架飞机的发明者莱特兄弟，在他们小的时候，父亲送给他们一个会飞的木蜻蜓，两兄弟非常喜欢，仿制不同尺寸的木蜻蜓，从此与飞行结下不解之缘，世界上第一架飞机也就此诞生。异想才能天开，小小的木蜻蜓也能给我们的发明创造带来启发，让我们插上想象的翅膀，大胆设计未来的交通工具吧！（板

6、书：奇思妙想）五、板书设计木蜻蜓认真观察精细制作实践体验奇思妙想