幼儿园小班xx年元宵节活动方案

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1、幼儿园小班XX年元宵节活动方案一、设计思考 　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等

2、丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。 二、各年龄段主题活动目标 年龄段 主要目标 小班 　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵; 　　(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛 三、主题活动实施概况 四、主题活动环境创设 　　(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯; 　　(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，

3、布置主题墙饰; 　　(3)提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵”; 　　(4)提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯; 　　(5)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项 　　(1)师幼共同布置“班级花灯展”，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯; 　　(2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片; 　　(3)动手区：提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯; 　　(4)表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等

4、节目; 　　(5)家长园地：贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项 　　(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”; 　　(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等; 　　(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等; 　　(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具; 　　(5)表演

5、区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动; 　　(6)家长园地：贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项 园内 大环境 　　(1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; 　　(2)宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片 五、主要教育活动方案 (一)小班 活动一：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 活动目标： 　　1.欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。 　　2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的

6、名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备： 1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。 2.每个幼儿准备一个花灯。 活动过程： 1.欣赏、讲述各种各样的花灯。 　　(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。) (2)部分幼儿在集体中讲述。 　　★指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 　　(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里

7、见过的? 　　(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。) 　　2.游戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。 活动二：漂亮的灯笼 主要涉及领域：艺术 活动目标： 　　1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。 　　2.注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。 活动准备： 1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。 　　2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。 活动过程： 1.欣赏教师自

8、制的小花灯。 　　★指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢? 　　2.观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。 (1)观察材料，了解其用途。 (2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。 (3)讨论活动规则。 3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。 4.手提灯笼，相互欣赏。 延伸活动： 　　开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。 活动三：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 活动目标： 　　1.在熟悉