幼儿园中班下学期工作计划2017

幼儿园中班下学期工作计划2017

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1、幼儿园中班下学期工作计划2017  充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行教育,帮助幼儿领会学习的意义,学会遵守规则,养成良好的生活习惯和行为习惯。以下是幼儿园中班下学期工作计划2017,欢迎阅读参考。   幼儿园中班下学期工作计划2017新春新气象,在这新年到来之际,我们的新学期开始了,一切都是崭新的,我们带着快乐的心情迎接幼儿的到来,为个人工作的顺利开展,现将个人工作拟写如下:   教育教学方面:我将极力配合本班老师做好教学工作,服从领导安排,按时备课,写好教案,上好每一堂课,课后及时反思,发现

2、自己的不足,及时总结,改进教学方法。努力完成本职工作。努力做自己力所能及的事。热爱幼儿,关心幼儿,从幼儿的兴趣出发,尊重幼儿的发展规律,选择适合他们的教学方式,让幼儿乐于学习。   家长工作方面:尊重家长,真诚对待家长,努力和家长沟通,及时向家长反映幼儿的在园情况和向家长了解幼儿在家情况,对家长提出的各种问题和教育孩子方面的疑问要尽量做到及时解决,不仅做孩子的老师,还有做家长的朋友。定期将周计划和月计划张贴到班级门口和家园共育上,让家长了解到幼儿所学习到的内容。共同给孩子创造一个和谐的家园共育环境。   安

3、全工作方面:必须把安全放在第一位,时时提高警惕,及早发现安全隐患,教育幼儿要和谐相处,不互相伤害,不攀爬高处,不做危险的动作。做好晨间检查工作,不让幼儿带危险物品进入幼儿园(如:钉子,小刀,纽扣等)。游戏活动期间不急躁,不和其他小朋友追逐打闹,发现安全隐患及时消除。和班上老师做好交接班工作,不马虎大意。   个人努力方面:及时更新观念,努力学习,认真贯彻《纲要》和《指南》精神,多学习幼儿教育方面的知识。多和班上老师沟通,多与有经验的老师学习。努力成为一名合格的幼儿老师。   总之,我将用全新的教育理念迎接新

4、学期的到来,与班上的老师齐心协力,给幼儿创造一个美好的教学环境。我愿意,我相信,我能做好!   幼儿园中班下学期工作计划2017一情况分析:   本班共有28名幼儿,其中男生15名,女生13名。经过上学期的学习和教育,本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能安静学习,有良好的学习习惯。好奇好问,活动中个个都愿意举手发言,并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能倾听音乐表演简单的动作,具有一定的表现能力

5、,并掌握了一定的节奏感;喜欢看书、听故事,对英语活动较有兴趣。不足之处是,有个别幼儿较调皮,行为自觉性、自制力较弱,有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向,不善言谈,不愿主动与老师和同学交往,学习活动中表现很被动。这是我们班的不足之处,在这学期要特别进行培养和指导。 二主要目标:   1.让幼儿掌握一些简单的健康常识,养成良好的生活卫生习惯。   2.帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力4   3.提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。   4

6、.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐,自信   5.萌发对数学的兴趣,主动参加数学活动的愿望。   6.大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求,并能安静而专注地倾听别人的说话。   7.了解、关心和热爱我们的生存环境,树立环保意识和责任。 8.利用多种形式的活动促进家园合作。 三具体措施:   1.提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。   (1)充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行教育,帮助幼儿领会学习的意义,学会遵守规则,养成良好的生活习惯和行为习惯。   (2

7、)培养幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做,有困难能寻求同伴的帮助。   2.帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。   (1)老师有高度的责任心,保护幼儿,照看好每一位孩子,及时解决环境中危险因素。   (2)通过安全教育活动,教幼儿懂得基本的自我保护措施,提高幼儿的自我保护意识,高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。   3.扎实开展特色教学,促进孩子最大空间地发展。   (1)教学上采用集体、分组等教学模式,仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿

8、的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。   (2)注意幼儿的个别差异,使每个幼儿都有较大的提高。   (3)在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。 4.继续深入教学与蒙氏数学的结合。   (1)设计、组织丰富的有针对性的语言活动,提供认读环境熏陶,在幼儿原有生活经验积累的基础上,开展各种活动,迁移已有经验,积累认识常用英语单词和汉字,提高幼儿阅读兴趣和能力。   (2)在区域活动

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