幼儿园世界读书日活动策划案

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1、幼儿园世界读书日活动策划案　　摘要:书籍是人类进步的阶梯!按照"全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅"的思路，以提高教师自身素质为目标，以"尽享读书之乐，书香伴我行"为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。 幼儿园世界读书日活动策划案一 一、活动目的： 　　1.借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围 2.渗透阅读理念，提高亲子阅读质量 3.促进教师读书活动的开展，提升人文素养 二、活动过程： (

2、一)宣传阶段(3月1日-30日) 　　1.以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书 2.制定班级的具体活动方案并传至网站 　　3.以班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。 　　(二)实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合 　　在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动： 第一月： 1.班级活动：整理并美化图书角。 　　2.幼儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参与阅读活动。 　　3.家长需配合：再次通过班级qq

3、群的形式通知家长：(1)带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。(2)利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受，发表于我园网站。 　　4.教师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。5.记录家长借阅档案。 　　第二月：1.幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。2.家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。3.教师活动：上传网站一份读书体会。 　　第三月：1.幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王。2.教师活动：自制大图书

4、一本，为绘本教学展示课做准备。3.班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。4.评选"读书小明星"。 三、总结阶段： 1.读书成果展 2.进行读书活动总结 3.评选书香宝宝 幼儿园世界读书日活动策划案二 　　阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展“大手拉小手，牵手共阅读”为主题的幼儿园读书节系列活动。 一、活动目标： 　　1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与

5、研究》，营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。 　　2.通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。 　　3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 　　4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。 二、活动主题： 大手拉小手，牵手共阅读 三、活动时间： 20**年3月12月 四、活动对象： 全体教职工、

6、幼儿及幼儿家长。 五、活动组织机构： 组长： 副组长： 组员： 六、活动内容： (一)教师读书活动 　　1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。 　　2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的

7、内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育(教师版)》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。 (二)班级读书活动 　　1.班级开展“阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的“小喇叭”广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。 　　2.完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”，多形式、多

8、渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。 　　3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。 　　4.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在“快乐书吧”背景墙。 (三)亲子共读活动 　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出