部编版八年级《道德与法治》上册全册教案【精品推荐】

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1、2017部编人教版八上《道德与法治》全册教案第一课　丰富的社会生活第1课时　我与社会【教学目标】1．知道社会生活是绚丽多彩的；个人是社会的有机组成部分，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。2．引导学生通过观察社会生活，初步感受社会生活变化发展与多彩，并能通过绘制自己的社会关系网络图，学会给自己定位。3．关注社会，体验和感受社会的美好，学会积极承担责任，培养热爱社会的美好情感。【学习重点】感受绚丽多彩的社会生活。【学习难点】认识个人与社会关系，明确自己身份。情景导入　生成问题随着经济全球化深入发展、

2、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富。同学们，你了解我们的社会吗？你知道个人与社会的关系吗？今天就让我们一起去感受绚丽多彩的社会生活，体味生活的美好，明确自己在社会中的身份，更好地承担自己的责任。自主预习　梳理新知1．一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。2．人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。3．我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。4．个人是社会的有机组成部分。5．人的身份

3、是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。合作探究　生成能力探究一　感受社会生活活动(一)　了解社会生活情景一　周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园晨练。他们发现公园新增了些健身器材，健步道上也铺上了塑胶，跑步可舒服了。情景二　上午8点20分，李铭的妈妈到家门口的菜市场买菜。他们发现蔬菜品种多了，蔬菜可新鲜了。情景三　下午3点15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机上网。52情景四　晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。(1)在李铭

4、的一天中，他做了哪些事情？(2)你通过哪些方式了解社会生活？(3)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？小结：我们可以通过观察，亲身实践，与人交流，借助媒体等各种方式来了解社会生活，来感受社会生活的美好。活动(二)　感受社会生活暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选。7月16日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。8月3日在

5、报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的精神感到由衷敬佩。在你的印象中，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。小结：我们的社会生活空间不断延展，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。探究二　我们都是社会的一员活动(三)　在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。我们是社区的居民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员……(1)同一个人，为什么在不同的场合身份不同？(2)向身份不同

6、的陌生人介绍自己，如从未见过的长辈、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？小结：人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。交流展示　提升能力1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。课后反思　查漏补缺：52第2课时　在社会中成长【教学目标】1．认识到人的成长是不断社会化的过程，知道人的生存和发展离不开社会。2．感受亲近社会的重要意义，克服冷漠情绪和“看客”的心态。3．

7、树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。【学习重点】养成亲社会的行为。【学习难点】个人与社会的关系。情景导入　生成问题在“我为文明城市添光彩”活动中，八年级李强同学就“城市牛皮癣”问题进行调查研究，他和几位小伙伴通过走访有关部门、实地勘察等方法进行研究后，写成调查研究报告，并由人大代表老张递交市人大。很多对策被有关部门采用，效果明显，为解决城市牛皮癣问题作出了自己的贡献。同学们，你是否有和李强同学类似的经历呢？参加类似实践活动对我们的成长有什么意义呢？今天我们学习第2课时《在

8、社会中成长》。自主预习　梳理新知1．人的成长是不断社会化的过程。2．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。3．青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会的行为。4．养成亲社会的行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。5．亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实