论文设计之论家访艺术

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2、）题目论家访艺术学院：人文学院学生姓名：XXX专业班级：07语教（1）班学号：2007301126指导教师：XXX2009年1月10日目录摘要…………………………………………………………………………………………2第一章绪论………………………………………………………………………………3第二章家访概述…………………………………………………………………………42．1家访的概念…………………………………………………………………………………42.2家访的类型…………………………………………………………………………………4

3、2.2.1了解性家访…………………………………………………………………………42.2.2目的性家访…………………………………………………………………………42.2.3沟通性家访…………………………………………………………………………42．3家访的意义………………………………………………………………………………5第三章家访的艺术………………………………………………………………………………63.1家访时选择好时间和地点，应注意自己的仪表形象……………………………63.2家访时要态度端正，语言使用恰当……………………

4、………………………………63.3根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式…………………………………………63.3.1对于有教养的家庭…………………………………………………………………73.3.2对于溺爱型的家庭…………………………………………………………………73.3.3对于放任不管型的家庭…………………………………………………………73.4突出谈话主题，限定谈话范围………………………………………………………8孩子在校的表现……………………………………………………………………83.4．2孩子在家的情况…………………

5、………………………………………………8孩子家庭的有关情况……………………………………………………………83.5注重访后督导巩固，适时作出评价……………………………………………………93.6家访时要注意随机应变，随时准备应付和处理一些突发事件…………………9第四章新时期的家访………………………………………………………………………………104.1新时期家访工作的新特点………………………………………………………………104．2新时期家访工作的方式…………………………………………………………………10结论…………………

6、………………………………………………………………………………………11参考文献……………………………………………………………………………………………………12致谢…………………………………………………………………………………………………………13摘要著名教育家苏霍姆林斯基指出：“学校和家庭是一对教育者。”“校长、教师、学校、家长四位一体的和谐教育整体，是成功办学的条件之一。”要把学校教育和家庭教育有机地结合起来，就必须通过家访工作，架设学校、家庭、学生三者之间的桥梁，使之相互理解、沟通，信任。营造一种民主、和谐

7、的气氛，形成教育的合力。只有学校教育与家庭教育步调一致，才能增加教育的力量，起到育人的效果。本文从家访的概述，家访的艺术及新时期的家访工作的特点这三大方面进行阐述，重点剖析家访艺术。家访不仅是一门科学，也是一门艺术。它蕴藏着丰富的“宝藏”，期待着有志之士去深入挖掘，以使家访之花愈开愈艳，香溢家园。关键词：家访家访的艺术新时期家访第一章绪论当今社会是一个开放的社会，教育也正处在一个大变改大转轨的过程之中。在这新时期新气象下，探讨和研究家庭教育和学校教育的融合问题，具有非常重要的现实意义。而这两者融合的焦点就在家访

8、。近几年来，随着班级规模的不断扩大和班级人数的增多，班主任的家访次数越来越难以保证，家访这一有效的家校联系渠道客观上有被削弱的危险；加上现实生活中有些老师对家访的意义认识不到位，重视不够，以至家校教育脱节不能协同的事情时有发生；有时班主任缺乏家访的技巧与艺术，导致家访效能低下。这些问题，值得高度重视。家访不仅是一门科学，也是一门艺术。在家访中，如何取得有效的效果，是值得我们深入探究的问