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时间:2022-02-02
《《念奴娇•赤壁怀古》同步练习及答案-念奴娇是谁》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、本文格式为Word版,下载可任意编辑《念奴娇•赤壁怀古》同步练习及答案念奴娇是谁对于学过的课文要进行相应的练习,才能把学问把握得坚固!以下是我为您整理的关于《念奴娇赤壁怀古》同步练习及答案的相关资料,盼望对您有所关心。《念奴娇赤壁怀古》同步练习1.下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一组是:()A.纶(ln)巾酹(li)酒樵(qio)悴崩摧(cuī)B.纶(lǔn)巾酹(lēi)酒樵(qio)悴崩催(cu)C.纶(guān)巾酹(lēi)酒樵(qio)悴崩摧(cuī)D.
2、纶(guān)巾酹(li)酒樵(qio)悴崩摧(cuī)2.《念奴娇赤壁怀古》这首词,是怎样结合写景和怀古来抒发感情的?我们应当怎样熟悉对历史和人生的看法?这首词里的写景,用词洗炼生动,着墨不多,却能表现出气概宏伟的"江山如画'的景象,你觉得哪些词句写得好?好在哪里?3.从下列说法中选出正确的几项:()A."大江东去'中的"大江'指长江;"长河落日圆'中的"长河'指黄河。B."故国神游'一句中,"故国'指旧国,旧地,即今日的中原地区。C."卷起千堆雪'和"樯橹灰飞烟灭'两句都运用了比方修辞格。D."羽扇
3、'"纶巾'都是古代武将的装束。E."想当年,金戈铁马,气吞万里如虎'描写宋文帝刘义隆当年北伐抗敌的英雄气概。4.推断下面正误,对的画,错的画。A.词有词牌,词牌是指词的题目。一般来说,一首词为一阙,"阙'在文字上,指词的分段。()第4页共4页本文格式为Word版,下载可任意编辑B.词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目,词的分段为上片、下片,或称上阙、下阙,由于一曲便是一阙。()C.词牌指填词用的曲牌名,"念奴娇'、"永遇乐'之类便是;它们又是词的题目,而"赤壁怀古'、"京口北固亭怀古'之类只不过
4、是副标题。一曲为一阙,阙在文字上指词的曲调。()D.词,是歌词,是一种根据乐谱的曲调和节拍来填写,唱歌的文学作品,它和音乐有亲密的关系。所以,词的种种特点,大都是由它的性质所规定的。()5.下边语句有不同理解。你认为怎样理解更好,说说理由。(1)羽扇纶巾第一种理解:这里指的是周瑜。其次种理解:这里指的是诸葛亮。(2)故国神游,多情应笑我,早生华发。第一种理解:我(苏轼)神游故国,应笑自己多情善感,头发早变白了。其次种理解:周瑜神游故国,应笑我(苏轼)多情善感,头发早变白了。(3)佛狸祠下,一片神鸦社鼓!
5、第一种理解:敌人在佛狸祠下寻欢作乐,显示出侵略者的骄横。其次种理解:宋朝百姓在佛狸祠下迎神致祭,呈现出因妥协换来的和平。6.问答。(1)千古江山风流总被雨打风吹去',试分析这里运用孙权典故的表现力。(2)"多情应笑我',试分析。(3)试分析《念双娇》的意境、感情。?《念奴娇赤壁怀古》同步练习参考答案1.D第4页共4页本文格式为Word版,下载可任意编辑2.这首词上阕主要写赤壁景色,下阕主要写人物事迹,篇末借怀古抒发感情,把写景、咏史、谈论、抒情融为一体,气概宏伟,一泻千里。不过,词末几句,抚今追昔,情调
6、低沉。封建士大夫失意时往往发出"人生如梦'的感叹,这是思想上消极的一面。在写景方面,如"乱石穿空'写山势险峻,"惊涛拍岸'写巨浪惊险,"卷起千堆雪'写江水汹涌澎湃,这三句合写江山,有声有色。3.AC4.A()B()C()D()5.(1)第一种理解较妥,理由是:①羽扇纶巾是三国六朝时一般儒将的装束,可用在描写诸葛亮,也可用来描写周瑜。②指周瑜,与下文联成一气,好理解些。(2)第一种理解较合适,WDT为自我解嘲,更符合"赤壁怀古'这个题目。(3)其次种理解符合实际状况,由于反对投降妥协。6.(1)以"乱'修
7、饰"穿突'之"石',表现出岩峰错列,直插云霄的态势;以"惊'修饰"拍岸'之"涛',表现出拍击江岸的波涛汹涌奔腾,"卷起千堆雪',"卷起'这个动词,"千堆雪'这个比方,形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸,翻卷而起形成簇簇浪花,犹如堆堆白雪。这几句诗表现出赤壁古战场的壮美奇险,体现了词人神驰赤壁古战场的心情。(2)苏轼神驰当年周瑜破曹的战场,倾慕周瑜的破曹伟业,渴望像周瑜那样建功立业。但周瑜三十四岁就破曹操,立大功,他年已四十有七,却事业无成;所以自讥"多情'──倾慕周瑜,渴望建功。这自我讥笑当中,包含着浓
8、重的岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。"人生如梦,一尊还酹江月',则更是在坎坷遭受中的强自排遣,在消极情调之中也包含有报国无路的感慨。第4页共4页本文格式为Word版,下载可任意编辑(3)这首词塑造了词人立足万里长江岸上,面对古代战场,倾慕周瑜伟业,慨叹自己无成的形象,制造出开阔肤浅、壮美奇险的意境,抒发了渴望建功立业而不行得的抑郁感情。《念奴娇赤壁怀古》同步练习及答案第4页共4页
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