中心校2017-2018学年工作计划范文

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1、中心校2017-2018学年工作计划范文20**～20**年工作指导思想：落实科学发展观，以国家、省、州中长期教育改革和发展规划纲要为重点，以全面提升教育教学质量为中心，以继续深入落实兰教发64号文件精神为工作突破点，坚持科学发展观，实施科教强镇战略，继续巩固和提高两基成果，把稳抓两个重点，贯穿两条主线，采取三挂钩管理，实现四个新突破作为学校管理和教育教学质量提高的中心工作来抓，（即：稳步推进教育资源整合，狠抓教学质量管理两个重点不动摇，把它作为树校威，求声誉，促发展的重点工作抓紧抓好；始终把教学

2、流程的跟踪管理这条主线贯穿于整个教学业务管理的全过程，以实现把功夫花在备课上，让质量出在课堂上，让学生的成绩出在教师对学生的平时辅导和训练上；始终把良好的校风，教风和学风的管理这条主线贯穿于学校管理的全过程。继续坚持教学质量与教师聘用和先进评优挂钩，与教师的履职晋级挂钩，与人事安排挂钩的三挂钩管理。努力实现教育质量和教学科研有新的突破；学校育人环境的绿化、美化及校园文化的管理水平有新的突破；学生良好行为规范及优秀品德的养成教育有新的突破；对教师队伍的业务跟踪管理在方法和内容上有新的突破。加强教学科

3、研和教学改革创新活动，逐步推进学校的信息化、现代化建设步伐，加大对现代教学设备和信息资源的利用和挖掘力度，加强对中青年骨干教师的培养和教师队伍的建设，培养教师高尚的爱岗敬业、无私奉献精神。加强学校的制度化、规范化、科学化管理，努力创建人文、绿色、平安、和谐校园和特色学校，促进**镇基础教育的新发展，办让人民满意的教育。第6页一、齐抓共管，努力构建平安和谐校园生命重于泰山，安全工作必须常抓不懈。各学校要根据资源整合后自身实际进一步总结经验，找准差距，扎实做好20**～20**学年学校安全工作。一是预

4、防工作突出抓好一个早字。做到发现得早，控制处理果断，切实防患于未然。要根据学校实际情况，根据季节变化，对哪个时期应该重点抓什么，什么季节容易发生什么事故，如何做好防范；哪个阶段、哪个部位存在哪些隐患，应该采取哪些措施，做到心中有数，提前做好防范措施，把事故消除在萌芽状态，确实做到警钟长鸣。二是要加大安全管理的三个力度。加大安全教育力度，提高师生安全意识，提高自我保护和自我防范能力；要加大安全隐患排查整改力度，以岗位自查、学校自查为重点，建立台账，明确责任，限期整改；要加大安全责任追究力度，凡因思想

5、不重视、管理不到位、措施不落实等原因导致学校出现安全事故的，该撤职的撤职，该处罚的处罚，绝不姑息。三是狠抓五个重点，即狠抓校舍安全、食品安全、交通安全、消防安全、校园周边整治及治安安全。各学校要加强食堂、食品卫生和饮用水安全，严禁三无食品和麻辣油炸第6页等垃圾食品进入校园；要对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育；要抓好消防安全，对校舍、电网、线路等进行排查，确保消防设备设施完好，认真落实楼道值班制度，加强学生在校空挡时间的管理；要狠抓交通安全，教育学生不得搭乘摩托车、农用车、超员超载、无牌无证

6、和有安全隐患的车辆，加强学生上学放学路上的安全教育和管理，确保学生校外安全；要坚持校内外排查，抓好门卫保安工作，防止外来人员进入校园伤害学生，要定期收缴学生中的伤害他人人身安全和危险物品，教育学生不带火种进校园，不进营业性网吧，不到不安全的地方，不做不安全的事。四是进一步加强平安和谐校园创建工作，保证**中心寄宿制完小、上金龙完小、中金龙完小和十一所村小学年内完成创建任务目标。学校安全工作是一项艰苦、细致、长期的工作，来不得半点马虎。生命不保，谈何教育。只有认认真真把每项工作做细做实，才能确保万无

7、一失。二、加大教育投入，努力促进全镇各类学校均衡发展一是加快重点工程建设。重点做好**寄宿制中心完小的新建后的内部设施的科学、有序、规范使用，积极争取上级专项资金和政策扶持，推动中金龙寄宿制完小的标准化建设步伐。同时，中心校将把推进我镇教育均衡发展作为今年学校工作的又一个重点，加大对薄弱学校的资金投入，逐步改善薄弱学校的办学条件，搞好相关的校园绿化美化，进一步优化校园育人环境。二是扎实推进学校布局调整，重点抓好部分完小的合并工作，进一步推广幼儿园＋小学低年级的办学模式，合理优化配置教育资源，促进全

8、镇教育趋于均衡发展。三是积极规划，改变我镇学前教育的落后局面。新学期开学后，中心校将投入一定资金购买幼教设备设施，完善各学校学前开班条件。今后将继续加大投入。**幼儿园要充分利用各种资源，提高办园水平，帮助中心校做好教师的转岗培训。各小学要立足现状未雨绸缪，积极宣传和规范学前教育，从人力、物力上保证学前教育的正常健康开展。四是要节约每一分教育经费，努力改善办学条件。中心校将加大对学校办学条件改善的投入，逐年分步为幼儿教育配备设施设备，提高幼儿教育规范化程度；为部分学校调配或购买教师