【慈母情深课文反思】 慈母情深课文

《【慈母情深课文反思】 慈母情深课文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

本文格式为Word版，下载可任意编辑【慈母情深课文反思】慈母情深课文　　《慈母情深》表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的尊敬之情.今日，我为大家带来了慈母情深课文反思，盼望大家喜爱!　　慈母情深课文反思篇1　　《慈母情深》是梁晓声的小说《母亲》里的片段.记叙了母亲在极其困难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓舞我读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的尊敬之情.　　紧扣课题，诱发思维.《慈母情深》属略读课文.题目是文章的眼睛，我紧扣题目，铺路搭桥，诱发同学思维的散发原点，把题意引向文意，让课题成为导引同学解读文本的切入点，有效激发了同学思维的制造性和主动性.板书课题后，我在深字下做了着重号，让同学提问:慈母的情究竟有多深引导当慈母二字映入眼帘时，你的眼前出现了怎样的情景一时小手如林，织毛衣的情景，做饭的情景，洗衣服的情景，无微不至照看生病的我的情景同学在争先恐后中体会到了自己父母对自己的情深.　　注意以人为本，以读为本，敬重是同学的共性化行为:大胆放手，让同学在自主学习，自主感悟，合作沟通中获得独特的感受和体验，升华情感，提高力量.通过指导同学有感情地朗读描写母亲的外貌，语言，动作和神态的句子，来体会平凡母亲的宏大，感受宏大的母爱，激发喜爱母亲的思想感情.　　慈母情深课文反思篇2　　本节课的设计还有明显的牵的痕迹，这也是我思想始终斗争的地方。怎样的切入才是从同学的实际切入?才能让同学由表及里，"柳暗花明又一村'的学习呢?与教学是完全不一样的，时任何一个读者都可以做的事情，而教学却是老师该做的事情。假如老师只是，那对同学就缺乏指导层面的东西。我的思想还在斗争着，我也还在斗争着第3页共3页 本文格式为Word版，下载可任意编辑　　让同学通过对表现慈母情深的重点句进行争论，沟通，体会母亲挣钱的困难，感悟慈母情深.这样以句带篇，以点带面的方法，既培育了同学的语言组织力量，归纳力量，又有效地突破了教学中的难点.而且，课堂上的争论与沟通，营造了自主，合作，公平的良好学习氛围，使同学自主参加学习，同学在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在沟通中感受语言文字的魅力.抓住龟裂的手，皱皱的毛票，疲乏的眼神，塞，酸等词语和两个表达很特殊的句子背直起来了，我的母亲.转过身来了，我的母亲.褐色的口罩上方我的母亲，母亲说完，立即又坐了下去，立即又弯曲了背立即又陷入了劳碌.体会慈母的憔悴，慈母的瘦弱，慈母的疲乏不堪，慈母的辛苦劳累.母亲挣钱竟是如此的不易，然而当儿子要钱时，母亲却毫不迟疑地一塞，这塞的仅仅是钱吗同学们把自己对课文内容的理解，对课文中这位母亲的崇敬纷纷表达出来这塞的是母亲的汗水，母亲的辛苦，母亲的宽容，母亲的疼爱，母亲的生命.使慈母的深情深深地烙在了同学的脑海.　　慈母情深课文反思篇3　　在上《慈母情深》这节课时，我乐观引导起同学去挖掘、品尝文中的语言，指导其抓住文中母亲的外貌、语言、动作、神态描写体会慈母情深，感受到"我'对母亲的感谢、喜爱与崇敬之情。在我的启发引导下，同学的理解达到肯定的高度和深度，从课后同学的"心灵絮语'中我看到了同学的内心深处与产生的共鸣，对母亲的感谢之情油然而生。虽然课堂上我认为自己的引导启发做得比较到位，但是总觉得也存在肯定的不足：　　一、对于的写作背景没有让同学充分去搜集资料，没有让同学了解当时的中国一般百姓家庭生活状况，没有让同学去了解中国三年自然灾难时期人们的生活水平和状况，去熟悉那个时候一分钱都很有用处，知道一元钱可以做许多事情，让同学的心灵去走近那个时代，感受到那个时代人们生活的困难。假如这样同学会更能好地了解"母亲'挣钱的不易，毅然给钱，足见慈母情深。　　二、在处理"我鼻子一酸，攥着钱跑了出去'这个问题时，同学找到了相关的语句，但我没有组织同学进行深化争论第3页共3页 本文格式为Word版，下载可任意编辑，谈出他们自己独特的理解，没有适时引导，做到台下台上互动，凸显生本训练'这一理念。。　　通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱的慈爱，母爱是肤浅的，母爱也是宏大的、无私的。这种爱，作为子女永久也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的"谁言寸草心，报得三春晖。'在教学过程中，我所提的问题同学们都能够回答出来，而且都很精确     。同学的回答很有共性，见解独特。同学感情投入，与产生了共鸣。许多精彩答案很出乎我的意料。我和孩子们一起经受了母爱的洗礼。表面上看，课是比较顺当地上完了，其实，我心里很清晰，还有许多的细节处理得太粗糙，还有很多的地方没有深化研讨下去，还有一些情感没能被激发出来，还有许多的机会没有留给同学，在以后的教学中要弥补。看了"慈母情深课文反思'的人还看了：1.学习态度反思1000字2.成果反思书.3.反思报告怎么写4.赞扬反思.5.关于《反思》日记.第3页共3页