(教师用)综合性学习(一) 概括能力训练

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1、综合性学习复习资料（一）概括能力训练一、提取文字信息类1、记叙性语段的概括记叙性语段是在记叙（陈述）一种现象、一种状态、一种事实，在语段中包含这样基本的记叙要素：时间、地点、人物、事件（可能分起因，经过和结果）。对于这一类语段来说，只需要将找出它所陈述的事实，也就是什么人或事怎么样了。文字的主要意思也就出来了，据此可以总结为：记叙性语段：被陈述对象+陈述事实。（对于记人记事类，具体就是：人物+事件）（1）拟写标题：消息的标题要求高度概括，以醒目的形式直接揭示消息的内容。一般消息的标题为：人物+事件（记叙的两个要素）。例1：读下面一则消息，拟定一个恰当的标题。（10字以内）今年可以说是多

2、灾之年，人们刚刚从土耳其、台湾大地震和美国飓风的恐惧中摆脱出来，强烈的飓风又袭击了印度东海岸，造成了至少79人死亡，数以万计的人流离失所。在受灾地区，建筑物、电线竿和通讯设施被一扫而光，供水和供电完全中断。据统计，在本世纪至少有100万人死于来自印度洋的强烈飓风。为了减少灾害造成的损失，印度政府正在加强研究，希望能够了解北印度洋地区飓风的形成，加强预报工作，以减少损失。示例：飓风袭击印度，损失惨重。（2）拟写导语（一句话新闻）：导语（一句话新闻）同样是交代清楚主要的事件，只不过要比标题详细一些，不仅需要介绍发生了什么事，还需要介绍在何时何地发生。因此导语为四要素：人物、事件、时间、地点

3、。消息一般把重要的信息放开头部分来说，所以我们主要从语段开头部分了解所发生的事件。例2：用一句话概括下面文字的主要内容（不超过25个字）。中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群体免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动，将思想道德建设内容融入其中。根据未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未

4、成年人提供更多更好的文化服务。示例：5月1日起公共文化设施免费对未成年人开放。2、说明性语段的概括说明性语段一般在于向别人介绍某种事物的特点，或者阐释某种事理（说明文的特点和意义）。首先要明确所说明的对象是什么。其次再看所说明对象的特点有哪些（文字中提到了被说明事物的哪些特点，包括事物的性质、特点及成因等）。然后，用下定义的形式将其表述出来，一般是：“╳╳是╳╳”或者“╳╳叫做╳╳”的形式，具体就是：被定义的事物“是”+所具有的特点“的”所从属的类别。或者，所具有的特点“的”所从属的类别“叫做”被定义的事物。无须用描写性的语言，其特点作为了所从属的类别的修饰语。例3：根据下面的内容，给

5、“知识经济”下一个科学定义。“知识经济”7是指区别于以前的以传统工业为产业支柱，以稀缺的自然资源为主要依托的新型经济，它以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，因此是可持续发展的经济。示例：知识经济（说明对象）是以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托的可持续发展（三个特点作为定语）的经济（所从属的类别）。3、议论性语段的概括议论性语段是作者就某一事件或某种现象发表看法、观点、态度、主张。首先要明确作者对什么事件或现象发表意见，如果所议论的对象和议论的重心把握不准，那么概括未必能完整准确。其次，了解作者对此持什么样的看法，注意这一看法是如何提出来的，如果观点不只一处，

6、还需要理清它们之间的关系（并列关系，递进关系，转折关系等等），最后表述时可以运用适当的关联词语表示这一关系。据此总结为：议论性语段：议论对象+作者观点（结论）。例4：用简洁的文字概括下列语段的内容，不超过35个字。如果现在纳米技术已经应用到了产品上，那一定不是纳米技术中最精华的东西，不是核心，最多也就用了点皮毛。因为我们对它的认识还没有到位。企业家有这种用新技术提升自己产品档次的意识很好，但要尊重科学，不要刻意炒作，更不要欺骗消费者，三天两头就说有新的纳米产品问世，到头来败坏了纳米技术的名声，也不利于自己的发展。示例：现在纳米技术并未真正用到产品上（议论对象），企业家不宜炒作，更不要欺

7、骗消费者（态度，观点）。4、描写性语段的概括描写性语段是对于某种景或物进行比较详尽的描绘，使读者对其有比较鲜明的印象。因而，描写性语段所描写的对象一般都比较明确，中心也一般比较明显。首先仍然要抓住描写的对象，然后看作者从什么角度，怀有什么样的情感对这一对象做了怎样的描绘，突出刻画了对象的哪些特点。例5：用一句话表达下面语段的主要意思。在轻轻荡漾着溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么