人教初二上学期物理声现象单元测试卷

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1、人教初二上学期物理声现象单元测试卷（含答案）一、选择题（每题4分，共计44分）1.（山西）下列有关声现象的说法正确的是()A．只要物体振动人们就能听到声音B．利用超声波可以测出地球离月球的距离C．“闻其声，知其人”是根据音色来辨别的D．学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声2.（湖北黄石）下列关于声现象的说法正确的是（）A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/sB．宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C．蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变3.（杭州）与声音传播速度有关的是（）A．声音的音

2、调B．声音的响度C．声音的频率D．传播声音的物质4.（广东深圳）“神十”上天，女航天员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（　　）　A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动　B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的　C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒　D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高5.（河北广阳区一模）有些成语来源于声现象，以下几个成语中，与声音的音色相关的是（　　）A．人声鼎沸B．绕梁三日C．晨钟暮鼓D．声振屋瓦6.（安徽）下列图1中各项描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是()7.（成都）如图2所示，与图中情景相关的说法

3、中正确的是()图28.(哈尔滨)下列有关声现象的说法，不正确的是()A．吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音C．超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量D．合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草9.（四川绵阳）时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是（　　）　A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声　B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声　C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因

4、为它们的音调不同　D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的10.（福建漳州）下列事例中，没有利用超声波的是（）A．蝙蝠利用声波导航B．用声呐探测海深C．用B超做体检D．用听诊器检查身体11.（兰州）下列几种说法中正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．“低声细语”是指声音的响度小C．只要物体振动，人就能听到声音D．声音只能传播信息，不能传播能量二、填空题（每题2分，共计30分）12.（辽宁锦州）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　　；琴声是通过　　传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调

5、成振动，目的是为了在　　减弱噪声。13.（山东济宁）小满用手机往家里打电话。他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的不同来判断的。妈妈让他说话大声些，这是要求增大声音的。14．（集约题）学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。（1）悠扬的笛声是空气产生的；（2）声音在水中的传播速度（大于/等于/小于）在空气中的传播速度；（3）在月球上，声音不能传播的原因是；（4）如图3所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图是噪声的波形；（5）在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的（响度/音调/音色/频率）．某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字

6、，这个数字的单位是；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将（增大/减小）；噪声监测设备（能/不能）减弱噪声的强度；（6）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在（声源处/传播途中/人耳处）减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递。三、计算题（26分）15.一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸,再经过2.1s听到爆炸的声音,求：(1)大炮距坦克多远？（2）炮弹的飞行速度多大？第二章测试答案一、1.C2.A点拨：声音在15℃

7、的空气中的传播速度是340m/s，故A正确；宇航员利用电磁波进行交流，声音不能在真空中传播，故B错误；蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，故C错误；古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变，故D错误。3.D4.A点拨：王亚平说话发出声音是由声带振动产生的；声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的；在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒；声音大是因为响度大。5.C点拨：“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，说明声音多而杂