2012届高考热身练理综(生物、化学部分)试卷及答案

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1、2012届高考热身练理综试卷生物部分一、选择题1．实验中用35S标记一定量的氨基酸来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示。图中曲线所指的细胞结构相同的是A．a和d；c和fB．c和f；a和e学科网C．a和e；c和dD．b和d；c和f学科网2．下列关于基因工程相关知识的叙述中，正确的是A．在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶剪切目的基因和质粒，最后在细胞内形成重组质粒B．运用基因工程技术让牛

2、合成并分泌人类抗体，该技术将导致定向的变异C．若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转染入水稻细胞中D．基因治疗主要是对具有缺陷的身体细胞进行修复3．在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是学科网①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A．①②③B．③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤学科网4．美国疾控中心证实，在墨西哥导致一百多人死亡的猪流感病毒（现已更名为甲型H1N1流感病毒）与在美国导致数十人染病的

3、病毒都是A/H1N1型，这一毒株是一种新型变异病毒，包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的基因片断，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征，是一种之前从未在人和猪身上出现过的新型猪流感病毒。下列人体对流感的免疫过程的说法正确的是A．由于流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化，而且变异频率比其他生物高，导致之前研制的疫苗无效B．体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用C．抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于细胞内的禽流感病毒D．效应T细胞能直接作用于流感病毒，导致流感病毒的裂解死亡5

4、．植物激素中的赤霉素能诱导α—淀粉酶的产生，而脱落酸加快植物衰老，对α—淀粉酶的合成起抑制作用，两者在α—淀粉酶的合成中的相互作用如下图，6—甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制剂在第11小时加入，见图中“↓”。请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是学科网A．6—甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制α—淀粉酶的产生学科网10B．在α—淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素是拮抗关系学科网C．脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mRNA学科网D．植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果学科网6．右图是生态系统中碳

5、循环有关成分示意图，图中“→”表示碳流动方向。下列关于该图的叙述中，正确的有几项?①图中最长的食物链是：A→D→F→E→B→C②图中②③所代表的生理作用分别是呼吸作用和分解作用③C与E的关系既有捕食关系，又有竞争关系④碳在D→F之间以有机物形式传递A．0项B．1项C．2项D．3项30．(24分)I．下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在温度为20℃、CO2浓度为0.03％的环境中随着光强度的变化导致光合作用速率的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化。请分析回答

6、。甲乙⑴甲图曲线上C点表示光合作用强度_____(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用强度。⑵乙图在B点时改变的某种外界条件最可能是______或______。⑶乙图中A点与B点在单位时间内，B点的叶绿体中光反应阶段产生更多的产物有__________________⑷光强度主要影响光合作用的光反应，乙图中限制C点升高的内部因素最可能是叶绿体中____________。Ⅱ．为研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢的影响，设计了如下实验装置：500ml广口瓶的瓶盖为胶塞，其上有三个小孔。一个插温度计；一个插水检压计；另一个

7、插入一支底部开口的试管，开口边缘向内翻，放一浸透液体的棉球。该装置是通过测定动物在一定时间内的耗氧量，计算其代谢率。请回答下列问题：⑴棉球浸透的溶液为，目的是。⑵实验步骤：①选l0只健康、体重相近的雄性小白鼠。②将每只小白鼠分别放人以上装置的广口瓶中，待动物适应测定环境和瓶内的温度稳定后，然后用注射器(5ml)向广口瓶内注人5ml空气，记录水检压计右侧液面下降单位刻度所需时间为T1.③给每只小白鼠注射适量的甲状腺激素溶液，在相同的环境下，按步骤②的方法重测一次。记录水检压计右侧液面下降单位刻度所需时间为T2。⑶实验

8、分析①该实验最可能的结果是。②注射甲状腺激素溶液后，小白鼠自身产生的甲状腺激素(增加、不变、减少)，原因是。③若环境温度降低，重复上述实验，水检压计右侧液面下降单位刻度所需时间10(变长、不变、变短)。④有人认为该实验设计不够严密，缺少对照。你认为呢?31．(20分)果蝇是遗传学实验的好材料。材料一：果蝇甲（野生型）和4种突变型（乙、丙、丁、戊）的性状表现、