名著阅读专项讲解

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1、2011中考积累运用备考系列之名著阅读【考点概述】2010年全国中考名著导读试题大都取自课标推荐篇目，考查内容有：概述某一部文学名著的主要情节、某一片段故事、主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；能说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推介某一部文学名著；了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；品析文学名著的某个语言片段。还要注意今年中考名著考查的一个新倾向：课本中推荐的名著篇目与课内重点篇目的文学常识考察相结合，如今年湖南娄底中考语文试题。题型主要有选择题、连线题、填空题、简答题、评介题、概述题等。

2、为了便于同学们对此类题的掌握，我们将结合一些典型中考题例加以归纳点拨，供同学们复习借鉴。【典例分析】一、选择类题选择题是名著考查中近两年比较常见的一类题，大多考查对作品最基本内容的掌握情况。如主人公或重点人物的名字绰号、作品的名称、作家的名字朝代（或国别）、作品的主要内容，以及相关的基本常积累。例1下列文学常识表述有错误的一项是（）A．《背影》、《济南的冬天》、《白杨礼赞》都是散文，他们的作者分别是朱自清、老舍、茅盾。B．陶渊明的《桃花源记》中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。C．吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的

3、孔乙己都是深受封建科举制度毒害的读书人。D．前苏联作家高尔基在《钢铁是怎样炼成的》一书中塑造了保尔•柯察金这一人物形象。（2010年湖南娄底中考语文试题）【解析】例1综合了课外名著与课内文章，在考查名著作者、小说的主人公的同时也考查了对课内文章体裁、作者，课文内容及主要人物的积累情况。答案：D（《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基）备考策略：选择题主要适用于考查学生对名著主要内容以及相关文学常识的识记，涉及的考查内容基本上是文学作品的作者、主要人物、年代等知识点。要解答好这类题,不仅要对作品的内容进行全面回忆,还要对作品作深入的分析和研究,只有真正把握了

4、作品的思想内容和精神实质,才能对这些“解说”作出正确的判断。方法是仔细阅读，逐一排除。二、填空类题填空题的命题材料可多可少，测试内容易于控制，是各省市命题者使用最多的题型。 一般的填空题要求学生能够识记文学常识并写出名著人物、内容与情节等。还有与综合性学习相结合的，比较特殊的，以写歇后语、读书卡或对联等形式出现的试题。（一）文学常识类：例3.名著阅读（2分）高尔基的“自传体”小说《童年》，塑造了        这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象，生动地再现了          的生活状况。（2010年山东东营中考语文试题）【解析】例3实质上

5、是考查名著中的人物及国别。答案：阿廖沙  俄国（或俄罗斯）下层人民 备考策略：这类题目考查的往往是有关名著的文学常识（篇名、作者、国别等），因此我们要扎实掌握相关名著常识。具体方法可以是制作读书卡片，列表识记等。（二）名著人物、内容及情节类：例4.2010年浙江义乌中考语文试题及答案名著阅读（1）《西游记》中唐僧师徒到达火焰山，面对熊熊烈火，孙悟空首先打算采取______（行为）达到灭火的目的。（2）《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，在双目失明的情况下，通过________(方式)实现人生价值，开始了新的生活。（3）“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头

6、上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨怀右耳之间一块不小的疤-------小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”这段文字描写的人物是_________. 【解析】例4考查故事情节和人物。答案： (1)借芭蕉扇（2）写作（写小说，创作等均可）（3）祥子备考策略：名著中人物虽然众多，但是真正能进入命题者视野的人物大多是名著中的主要人物以及一些性格鲜明利于流传的人物，考察的情节和内容也大多是与这些人物相关的。我们在阅读时要把握这些重点人物的主要性格特点，主要故事情节，方法是制作图表，归类识记。三、简答类题简答题是近

7、年来名著阅读命题的趋势，有些省份已经把名著阅读作为阅读板块中的一部分，于是简答题成为命题者为学生深入探讨名著准备的平台。一般的简答题要求学生概括名著内容、人物特征，较难的题目则会给出阅读文段，要求学生进行文段的分析。   （一）复述类简答题 例5名著阅读题。请在以下两题中任选一题作答。（1）在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么？（2）在《骆驼祥子》中，祥子有一个最大的梦想，后来发生的诸多事情使他的梦想最终破灭了。请说出祥子最大的梦想是什么？

8、并说出导致他梦想破灭诸多事情中的一件。（2010年江