居住小区幼儿园建筑设计

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1、居住小区幼儿园建筑设计――《建筑设计(1)》课程设计题目(2)一．设计题目1.名称　　居住小区幼儿园建筑设计2.概况：在南方城市一居住区内拟建一所全日制六班幼儿园，共6个班，每个班近30人。共所托三岁以上儿童180名。总建筑面积不超过1880平方米。允许有5％的误差。建造地段位于该小区，用地条件及范围见附件，地区地形基本平坦，工程地质良好。房间组成见任务书第三条。建筑层数为二层或局部三层，地段范围应该按照幼儿保育要求布置活动场地，道路及绿化设施等。二．教学目的和要求1.目的(1)熟悉幼儿园建筑类型、规模、额定标准；(2)了解幼儿园建筑使用者的活动

2、特点、心理特征、教育特点以及对建筑布局及造型的要求；(3) 熟悉幼儿园建筑使用者的活动尺度、家具尺寸、幼儿生活规律对建筑设计的要求；(4)理解幼儿生活对卫生的需求，如建筑日照通风及户外活动场地等在建筑设计中的必要性；(5) 熟悉中等规模建筑营造中建筑平面单元和结构布置标准化的要求；(6) 要求掌握中低层建筑楼梯设计的基本要求；(7)要求建筑内部功能分区合理，朝向、尺度适宜，室外活动场所日照充足；(8) 要求全面周到的对建筑及其外部环境进行总体设计；(9)鼓励和激发以幼儿为设计对象的创造性空间变化或概念性的创意。2.要求(1)初步了解建筑方案设计的

3、程序与正确的设计构思方法，了解建筑设计全过程；(2)初步学习场所理念，分析建筑组合空间和场所之间的关系；(3)掌握参观、调查研究及收集资料的方法；(4)建立对于基本尺度的认识；(5)初步理解中、小型建筑的内容及设计要求；(6)学习并思考建筑的安全、节能、经济性；(7)了解建筑的功能、技术和空间艺术的相互关系。对重复空间构成的建筑设计方法有进一步的了解。三．设计内容1.房间组成及轴线面积序号房间名称每间使用面积（平方米）间数使用面积小计（平方米）建筑设计要求（一）活动室546324兼做餐室，阳光充足。卧室54－406324－240面积采用40平方米

4、的卧室，必须改革卧具形式，卧室与活动室合并，卧室面积可以适当减少卫生间15690卫生间设置：大便器4个，小便槽1米，洗水龙头6－8个，污水池1个储藏室9654主要供衣物储存，可设小间或壁柜音体活动室1201120可设简易舞台和器具设备幼儿用房（小计）912－828（二）办公室15345园长、总务、财务室各一间教师备课室15345兼会议室及教具制作晨捡接待室18118可与门厅相结合医务保健室18118其中：分出一小间做临时隔离室用传达兼值班18118总务库房15230供储存体育器具，总务用品及杂物教工厕所18办公及辅助用房（小计）192（三）厨房（

5、含主付食加工及配餐）54154主、付食库15115主、付食库宜分开设置，另设杂物院818开水、消毒室818炊事员休息室13113生活用房（小计）98合计1202－1108平方米(各房间面积允许上下浮动5％)2．室外场地组成及要求1）班活动场地——面积以60－80平方米为宜，每班一个。要求布置小型沙池，小型玩具；2）全园活动场地——面积400平方米以上，要求布置集体操场，沙坑5mX5m，戏水池50平方米，30m跑道或儿童车道1.2m宽一条；大型玩具：跷跷板2个，滑梯、秋千、平衡木、转椅、攀登架各一个；3）种植园地一小块。四、课程基本内容1．设计原理

6、1）人的活动与需求（幼儿生理、心理、智育成长的需求）2）建筑的物质构成要素3）物质实体与空间的辨证统一4）设计的依据、内容和要求2．建筑构思的一种程序：要素空间——单位空间——单体空间——总体空间3．与设计对象有关的结构和构造的基础知识4．设计构思的草图表达及建筑配景的表达5．水彩渲染表达技法五、各阶段设计内容及任务要求1．第一次徒手草图——从整体环境出发，合理解决道路、人流组织、出入口功能、功能分区及空间组织方案总体构思。平面构思从单个房间设计开始，完成单体组合体方案及总平面图1：500，制作自己方案的大体块工作模型一个，进行方案构思，比例1：

7、2002．第二次徒手草图——解决功能关系、空间造型、结构问题及外部环境设计。平面图1：200，立面图、剖面图1：200，外墙剖面1：503．第三次工具草图——修改二草，深入推敲组合体各组成房间的布置内容、组合关系及空间造型完成定案方案图，制作自己方案的模型。平面图1：200，立面图1：200（不少于2个），剖面图1：200。4．幼儿园建筑设计最终成果要求（1)图纸部分1）图幅规格：500X800白色水彩纸2）图纸内容及要求图纸内容比例表达内容及要求1．平面图1：200表示出各房间门、窗位置、大小，室内固定设备，厅、廊、阳台、楼梯等设置情况，室内外

8、高差、铺面及绿化2．立面图1：200表示入口立面或沿街立面。要求画配景3．剖面图1：200需注明标高及层高4．总平面图1：500表示出地