淡江大学校园灾害管理机制实施计画

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1、【7deb8844624b2e40247e02d2ab946e9a.doc】淡江大學校園災害管理機制實施計畫93.6.25(93)校秘法字第009號函公布93.11.11(93)校秘法字第022號函公布修正94.10.12室秘法字第0940000032號函公布97.05.02室秘法字第0970000016號函公布98.06.03室秘法字第0970000015號函公布100.06.01第119次行政會議決議修正100.08.09處秘字第1000000002號簽核定100.08.11處秘法字第100000000

2、8號函公布102.08.22處秘法字第1020000055號函公布壹、依據:一、教育部92年10月20日台軍字第0920146958號令頒「教育部建構校園災害管理機制實施要點」。二、教育部92年12月1日台軍字第0920168279號令頒「校園安全及災害事件通報作業要點」。三、教育部93年9月16日台電字第0930121143號函頒「為因應國際情資顯示恐怖組織可能發動恐怖攻擊,請各單位積極強化相關作為」。四、教育部95年4月3日台體(二)字第0950045933號函頒「教育部因應流感大流行應變計畫」。五、教

3、育部102年2月5日臺教學(五)字第1020021247號函「各級學校平時防範重大校安事件檢核表」及重大校安事件處理作流程」。六、本校現況需要。貳、目的:為使校園災害防範於未然,做好危機管理各項作為,有效降低天然及人為災害造成之傷害與損失,積極構建「校園災害管理機制」模式,以因應各類災害及復建,營造安全無虞學習環境。參、執行構想:建立校安中心組織體系,透過編組強化分工,並對校園潛在災害先期分析,預採防制作為,減低災害發生之可能,以維護校園安全;並第6頁,共6頁【7deb8844624b2e40247e02d

4、2ab946e9a.doc】整合社會資源,依「減災」、「整備」、「應變」、「復原」四階段,磨練處置能力,及檢測平時協調機制與校安通報系統,俾利突發狀況發生時,能依訂定之作業方式,採取至當措施降低災損。肆、體系、編組職掌與通聯作業系統:一、依據教育部建構校園災害管理機制實施要點,規劃本校校安中心體系,律定編組職掌並建立校安事件通報流程與通聯系統,期藉本架構整合本校現有各類校安系統,以肆應各種突發危機,發揮防災減災效能。二、校安中心體系:成立「校安中心決策委員會」,下轄「執行管制組」、「行政支援組」、「新聞組」

5、、「心理輔導組」四個小組,除平日做好準備與預防工作外,於緊急狀況發生時即能依編組啟動各項應變作為,發揮預期功效,減少災損。(校安中心體系圖如附件1)三、編組職掌:(一)校安中心決策委員會:1由校長任主任委員,納編部分一級主管,對校安重大事件召開緊急處理決策會議,凝聚共識,訂定決策方針,交付各小組據以執行。淡江大學「校安中心」編組職掌組別職稱編組人員工作職掌決策委員會主任委員校長擔任召集人,負責校安事件決策的指導與督導。委員副校長(行政、學術、國際事務)、蘭陽校園主任、秘書長、總務長、教務長、學務長、環安中心

6、主任、軍訓室主任、國際長一、提供校園安全事件意見具申。二、協助決策的執行督導。三、本身所屬行政體系的安全維護。2校安中心決策委員會召開會議時機:   (1)集體山難、海難、重大車禍、大規模傳染性疾病、中毒及火災等意外事件及重大天然災害等事件。(2)集體性校園暴力傷害、嚴重抗爭或外力破壞。(3)中央災害應變中心一級開設後,災情有擴大之虞時。第6頁,共6頁【7deb8844624b2e40247e02d2ab946e9a.doc】(二)協調聯繫:由秘書長負責,以整合各單位資源,協助校安工作之推動。(三)執行管制

7、組:由軍訓室主任任組長,納編生輔、事務整備、課務、保健、安全、環安、國際暨兩岸事務處等單位成員,承校安中心決策委員會之決議,遂行校安重大事件之管控及協調運作。淡江大學「校安中心」編組職掌組別職稱編組人員工作職掌執行管制組組長軍訓室主任承決策委員會之指示負責校安中心執行管制全般事宜組員生輔組執行作業管制事宜及處理校安事項事務整備組執行災害管制及防災復原課務組學生停、復課處理與通報保健組人員傷亡事件及法定傳染病指導處理及醫療系統管制通報安全組校區安全及秩序維護環安中心實驗室環安災害之防止、救助復原國際暨兩岸事務

8、處有關外籍學生事件之協處。(四)行政支援組:由總務長任組長,納編節能與空間、安全、體育活動、人力資源、財務、保健、環安中心等單位成員,負責學校行政設施災害管制、支援、處理、復原及人事調配事宜。淡江大學「校安中心」編組職掌組別職稱編組人員工作職掌行政支援組組長總務長行政設施災害管制、支援、處理、復原及人事調配事宜。組員節能與空間組安全組體育活動組人力資源處財務處第6頁,共6頁【7deb8844624b2e40247

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