2017年小学教学计划

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1、2017年小学教学计划一、指导思想为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满意的学校，依据省教育督导评估文件精神，结合教研室教学工作指导意见，本着从严、细化、务实、创新的原则，认真贯彻，严格执行，落实到位。因此，本学期学校以课堂教学、教师队伍建设为基本点，严格规范教学常规管理，深化课改，坚持创新，争创特色。牢固树立教学是中心，质量是生命的意识，全面提升教师的专业素质，提升学生的学习效率，最终达到提高学校的的整体教学质量。二、重点工作1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识.2、强化科研兴校意识，学校教师和学科带头人继续作好学校科研

2、课题研究和学科带头人个人课题研究工作。3、修订和规范主题校本教研，提高教师业务能力和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。4、深化课堂教学评价的研究与实践，扎实推进课堂教学评价工作的深入开展。5、加强教学常规管理，提高科学管理的力度。6、继续深化备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作改革，减轻学生课业负担，培养学生良好的学习习惯。第3页7、加强培训学习，做好博客管理，参与网络，促进教师专业素养和业务水平的提高。8、全力以赴迎接省教学督导评估。三、具体措施1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识结合上学期学生学习

3、状况和各年级在全镇检测成绩的排名情况，学校客观分析了教学质量发展所面临的形势，深入剖析了当前提升我校教学质量存在的主要矛盾和问题。因此，针对我校当前教学质量的危机，我们必须将提高教学质量作为新学期教学改革发展的迫切要求。因此，提高质量义不容辞，提高质量名正言顺，我们要理直气壮抓质量，毫不动摇抓质量，狠抓教学的过程性监控，绝不放松。2、强化科研兴校意识，全校教师和学科带头人继续作好学校科研课题和学科带头人个人科研课题的研究工作。以上学期学校申报的区级综合实践学科课题和学科带头人申报的个人课题为切入口，开展课题研究，充分调动学校科研骨干力量，创设学

4、校科研氛围，养成学习、实践、反思的习惯，提高每一位教师的科研能力。每学期学校不少于共4次的教研活动，每个教研组每学期承担不少于一次的校本教研活动，即学校每月保证一次教研活动。每次活动的形式、内容都由组长安排、制定，确保有新意、有意义、有成效、有收获。第3页注意资料的积累、规整等工作。包括每次活动的通知、流程、记录、反思、设计、个人发言材料、活动总结、录像、照片等收集齐全，规整装订。学期末针对活动的实效、资料的翔实和整理情况，评选出优秀教研组1个，被评选为优秀教研组的本组教师都是本学期的最佳校本教研个人。其他组教师每组评选2人为本学期教研先进个人

5、，并纳入学期考评。4、深化课堂教学评价的研究与实践，扎实推进课堂教学评价工作的深入开展。科学的课堂教学评价是提高课堂教学效率，提升教学质量的有力保障，本学期的评价工作进一步做了新的调整和完善，针对学校各学科的课堂教学评价标准，进行公平、公正、公开的赋分评比。特别强调：课堂教学围绕主题，做到主题要明，要紧紧围绕学校研究主题进行备课、设计、上课等;教法要活，倡导个性化，要求教师要有自己的特色。注意发挥学生的主体作用，努力使课堂达到高效;手段要新，要求教师熟练掌握现代化的教学手段，使信息技术与课堂教学达到整合。第3页