4 昆虫备忘录

《4 昆虫备忘录 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、4昆虫备忘录教学导航[教学目的]1.学会文中的生字新词。2.默读课文，说说你最感兴趣的内容。3.用喜欢的办法做一份自己的昆虫备忘录。4.培养多多不美不雅观看，探究昆虫奇异的兴趣。[教学重难点]1.默读课文，说说你最感兴趣的内容。2.用喜欢的办法做一份自己的昆虫备忘录。3.培养多多不美不雅观看，探究昆虫奇异的兴趣。[教学课时]2课时[教学准备]多媒体课件教学过程第一课时一、情境导入，提示课题。1.不美不雅观看图片，谈话导入：同学们喜欢昆虫吗？你清晰哪些昆虫？了解它们的什么？〔课件出示多种稀有的昆虫图片

2、。〕2.小组同学交流组内同学普遍感兴趣的昆虫，教师巡视，参与交流。3.小组派代表谈话，全班交流。1.写几多多个自己熟悉的昆虫名称。4.教师小结，导入课题：从交流中可以看出同学们都特不喜欢昆虫，这节课我们就通过深造汪曾祺的《昆虫备忘录》，进一步了解几多多个昆虫。〔板书课题，教师齐读。〕二、自破读文，培养自破深造才干。1.用自己喜欢的办法默读课文，学会文中的生字新词，读通句子，读清晰课文，看自己通过读课文能了解到些什么。有不清晰得咨询题可以随时询咨询教师。2.教师自由默读课文，教师巡视，随即处理教师提出

3、的疑咨询咨询题。3.分节指名读课文，师生评议，矫正读得缺少精确的字音。2.给加粗字选择精确的读音。记录〔lùlǜ〕款款〔kuǎnqiàn〕丝绸〔chóuzhóu〕大年夜概〔yuēyāo〕三、互相交流，深造第一部分“复眼〞。1．教师自由读课文第一部分，看作者要紧介绍了昆虫的什么？2.小组交流，小组长做好记录。3.小组派代表参与全班交流。4.教师评议，随机小结。〔1〕蜻蜓有复眼。〔板书：复眼〕3.写出下面词语的近义词。琢磨〔〕凡是〔〕敏锐〔〕4.用漫长的话介绍你喜欢的一种昆虫躯体的某一部分。〔2〕凡是有

4、复眼的昆虫，视觉都特不敏锐。〔板书：视觉敏锐〕5.查字典了解什么是复眼？〔教师谈话，教师小结，课件出示：节肢动物的一个典范的眼,尤其在昆虫跟节肢动物内,而要紧包括大年夜量的(偶尔几多多千个)小单眼,辘集在一起,但是视觉上由暗色细胞分开,在凸出的基底膜上摆设,而在外部遮盖着一个几多多丁质的角膜。〕6.作者是如何样研究复眼的？〔1〕琢磨。〔琢磨是什么意思？思索；研究。〕〔板书：琢磨〕作者是如何样样琢磨的？〔“复眼〞,想必是特不多几多多小眼睛剖析一个大年夜眼睛。那它如何样看东西呢是每个小眼睛都看到一个小笼

5、统,剖析一个大年夜笼统仍然每个小眼睛看到笼统的一部分,剖析一个完好的笼统〕〔板书：剖析〕〔2〕不美不雅观看。作者是如何样样不美不雅观看的？〔板书：不美不雅观看〕〔你走近蜻蜒跟苍蝇,尚有一段距离,它们就发觉了,噌——飞了。〕〔板书：视觉敏锐〕〔3〕想象。〔假设人长了一对复眼……〕7.你认为作者是个如何样样的人？〔善于不美不雅观看跟思索。板书：善于不美不雅观看思索〕8.再读课文，看尚有什么发觉？9.教师谈话，教师小结：希望同学们做生活的有心人，养成善于不美不雅观看跟思索的好习惯。四、作业：应用课余时辰不

6、美不雅观看昆虫。教学过程第二课时一、复习导入。1.指名用繁复的语言说说作者在“复眼〞一部分要紧介绍了什么？〔蜻蜓有复眼，凡是有复眼的昆虫，视觉都特不敏锐。〕2.教师评议，谈话导入：这节课我们接着深造汪曾祺的“昆虫备忘录〞，去了解更多的昆虫的秘密。二、独破深造，自破探究。1.投影自学恳求。〔1〕小组同学从课文后三部分选择小组同学普遍感兴趣的一部分交流探究。〔2〕看小组同学都发觉了什么？小组长做还记录。2．小组同学互相合作，交流探究。教师巡视，个不指导。三、全班交流，深入探究。1.预设一：“花大年夜姐〞

7、探究小组〔板书：花大年夜姐〕〔1〕瓢虫的膜翅：瓢虫款款地落上去了，折好它的黑绸衬裙――膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。①拟人：瓢虫款款地落上去了，折好它的黑绸衬裙――膜翅，顺顺溜溜。〔板书：拟人语言活跃〕②词语：顺顺溜溜〔这里指平整，变卦不大年夜。〕严丝合缝〔指破绽严密闭合。〕＜板书：顺顺溜溜严丝合缝用词精确＞③动词：落折收拢细节描绘〔板书〕〔2〕外形：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特不美丽。圆点是有定命的，不克不迭瞎点。小圆点，叫做“1.把下面的词语补偿完好。〔〕〔〕溜溜〔〕丝〔〕缝

8、2.仿写词语。咯咯星〞，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点差异，瓢虫就分为两大年夜类。〔板书：外形不美不雅观看细致〕〔3〕习惯：有的瓢虫吃蚜虫的，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯的嫩叶，是益虫。我说吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不克不迭改改口味，也吃蚜虫吗？〔板书：益虫益虫喜欢之情〕2.预设二：“独角仙〞探究小组〔板书：独角仙〕〔1〕作者介绍了独角仙的哪些方面？①轻快：吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得特不重，摔晕了。悄然一捏，就捏住了。②体长：约有两寸〔板书：