小班语言小不点儿教案

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1、小班语言小不点儿教案这是小班语言小不点儿教案，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、理解作品内容，能根据故事情节进行猜想。2、能看到自己的长处和优点，萌发乐观、自信的情感态度。3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。活动准备：故事PPT活动过程：一、讨论引出主题小不点--小朋友，你们知道谁是小不点儿吗？为什么叫小不点儿？二、边猜边听。--教师讲述故事，讲到他只有小猴的一半大。处停下。--提问：猜一猜他碰到了谁？想一想谁只有小猴的一

2、半大？（鼓励幼儿大胆想象，重点引导幼儿从大小上进行比较。）--教师继续讲述故事，讲到：你踩疼我了。处停下。提问：猜一猜，小小老鼠踩到了谁？（进一步引导幼儿进行大小3对比，大胆猜想。）--教师继续讲述故事，讲到：他要告诉小猴，它不是最小的了。处停下。提问：猜一猜小小小甲虫会去找比他还小的动物吗？--教师讲完故事。--小小小甲虫去找比他小的动物吗？为什么？--小小小甲虫是怎么说的？我们来学一学他的样子！（幼儿伸伸胳膊，说：没关系，我总会长大的！）--小结：小甲虫很有自信，它不会去找比它更小的小动物，小甲虫虽然小但它知道只要

3、通过自己不断地努力总有一天会长大的！三、教师与幼儿合作讲述故事。教师放慢速度讲述，故事对话部分留给幼儿讲述。四、说说自己。--在家里你们是不是最小的？有没有人叫你们是小不点儿？--其实我们小朋友就是家里最最小的小不点儿，虽然我们是小不点儿，但我们会做许多的事情！--谁来说说你会做什么事？相关知识《小班语言教案：儿歌你问我答》：小班语言活动儿歌你问我答3教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。适合幼儿园老师们上小班语言

4、活动课，快来看看小班语言儿歌你问我答教案吧。《小班语言教案：我的小鼓响咚咚》：小班语言活动我的小鼓响咚咚教案主要包含了活动来源，活动目标，活动准备，活动反思，专家点评，活动过程等内容，情感与态度目标：通过欣赏、理解童谣内容，萌发对小鼓的喜爱之情。知识与能力目标：发展对童谣的理解、表现能力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言我的小鼓响咚咚教案吧。《小班语言教案：我的小手》：小班语言活动我的小手教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。在游戏中初步认识“打

5、”、“拍”“拉”，体验手的能干。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言我的小手教案吧。3