小班语言活动我爱小溪水教案反思

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1、小班语言活动我爱小溪水教案反思这是小班语言活动我爱小溪水教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。【活动目标】middot;萌发爱护树木和河流的情感middot;理解故事内容，感知小溪水由清到浑，又由浑变清的过程middot;知道植树造林对河流的影响【课时安排】一课时，20分钟【重点难点】middot;重点：理解故事内容，感知小溪水由清到浑，又由浑变清的过程middot;难点：了解砍伐树木会给人类和动物带来危害【活动准备】middot;经验准备：初步了解树木的作用middot;物质准备：故事图片四幅，劳动工具及爱护树木的木牌【教学过程】一、提出疑问，引起兴趣6小兔家门前，有

2、一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄了，变苦了，这是怎么回事呢(请幼儿自由议论，说说小溪水变苦变黄的原因。)二、感知故事，理解内容师：刚才小朋友讲了这么多的原因，都很有道理，让我们一起来听故事《香甜的小溪》。1．讲述故事第一部分(结合图3—10、图3—11、图3—12讲述故事的1~3自然段)，提问：图3-10小兔去河边打水图3-11小兔看见大象和野猪在拔树图3-12小兔跑去劝阻图3-13野猪和大象比赛栽树小兔子看见野猪和大象在干什么为什么小兔说大象、野猪毁了小溪水大象、野猪拔树和小溪水有什么关系呢后来溪水变清了吗有什么办法使小溪水变清呢(幼儿自由讨论)2．讲述故事第二部分(4～6自然段

3、，并结合图片3—13)，提问：野猪和大象比赛栽树，树长大后，小溪水变得怎么样了为什么种上了树，小溪水又变得清了呢6三、完整欣赏故事四、交流讨论1．砍树、拔树会给我们的环境造成哪些危害2．如果我们看到了有人砍树、拔树怎么办【延伸活动】1．讨论：我们幼儿园里也有许多小树，我们该怎样关心帮助它们呢2．教师准备一些小工具，组织幼儿帮小树松土、浇水、拔野草，让小树快快长大。【活动评析】一、设计思路在这个语言活动中，主要目标是激发幼儿爱护树木，让幼儿在理解故事的同时了解小溪水由清变浑，又由浑变清的过程，从中懂得植树造林对河流的影响，并结合近期电视、报纸报道的沙尘天气和发洪水的情况，让幼儿自由交谈植树造

4、林的重要性，知道砍伐树木给自然界带来的危害，也给我们人类的生存带来困境，萌发爱树木爱河流的情感。二、活动反思6幼儿非常喜欢本次活动，幼儿的思维一开始就非常活跃，他们说出了许多小溪水变黄变苦的原因，如垃圾乱扔、污水排放、乱砍树木、泥水被冲到小溪里等。通过分段欣赏故事，使幼儿较好地理解了故事情节和内容。中间穿插提问，不但给了孩子自由议论和扩展思维的机会，更激发了幼儿积极参与探索的积极性。在最后的交流讨论中，幼儿根据已有的经验说出砍树、拔树给环境造成的一些危害，并说出如何保护树木的方法，说明了本班幼儿已具有了初步的环保意识。附：《香甜的小溪》小兔家门前，有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄

5、了，变苦了，这是怎么回事呢小兔沿着小溪水，朝上游走去。走呀走呀，小兔看见野猪和大象正在那儿拔树。你拔一棵我拔一棵，原来他们在比赛谁的力气大。一片树林快被他们拔光了。嗒嗒嗒!雨点儿落下来，把泥土冲进了小溪，小溪水变黄，变苦了小兔跑过去大叫：别拔了!你们毁掉了小溪水。这和小溪水有什么关系野猪和大家问。小兔要大象和野猪自己去试试。大象走近小溪吸水，泥沙把鼻子堵住了，野猪跳进小溪洗澡，越洗越黄，像只泥猪了。野猪和大象又开始比赛栽树。小兔呢帮着背树苗。树栽好了，树长大了，小溪水又变清了，清清的，甜甜的。6野猪和大象当上了护林员。谁要是去毁坏树林，得小心野猪的嘴巴和大象的鼻子。哗啦!哗啦!小溪水笑着，

6、跳着，跑着住在小溪两岸的动物们都爱唱一支歌：我爱小溪水，小溪水爱我。相关知识《小班早期阅读教案《小熊的帽子》》：小班语言活动《小熊的帽子》教案主要包含了活动目标，活动现场记录，给任老师的建议等内容，通过观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。能正确的翻阅图书，并愿意大胆的讲讲、演演故事中有趣的情节。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班早期阅读《小熊的帽子》教案吧。《小班语言教案：小兔乐乐》：小班语言活动小兔乐乐教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在观察理解中了解有关小兔乐乐的故事情节，愿意学说完整的句子。愿意关心帮助他人，体验关爱他人、帮助他

7、人的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言小兔乐乐教案吧。《小班语言教案：桃花瓣儿》：小班语言活动桃花瓣儿教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，懂得关心别人，体验给别人带来快乐的情感。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言桃花瓣儿教案吧。66