骨干教师评选制度调查（骨干教师卷）

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1、骨干教师评选制度调查（骨干教师卷）亲爱的老师：您好！为了解在我国已实施了50年的骨干教师评选制度对我们教师专业发展的作用，特设计了此问卷，我们希望通过您的参与，以及您对这些制度的意见建议，能对我们每个教师自身的发展能有所裨益。烦请您在繁忙的工作之余认真阅读并回答每一道题。这是课题组的研究，但也是我们大家共同的事情。衷心感谢您的参与和支持！基于教师专业发展的北京市骨干教师制度研究项目组2014年12月4答题说明：1．请在符合你情况的选项前面“□”内打“√”。2．如无说明，每题只选择一个答案。44101．您的性别：□1．男

2、□2．女102．您教授几年级学生？请注明103．您是否担任班主任？□1．是□2．否104．您主要任教的学科是（最多3项）：□1．语文□2．数学□3．英语□4．物理□5．化学□6．生物□7．地理□8．历史□9．政治□10．体育与健康□11．美术□12．音乐□13．信息技术□14．科学□15．品德与生活、品德与社会、思品□16．劳技、综合实践活动课程□17．其他（请注明）105．您的教龄:□1．3年以下□2．4～10年□3．11～20年□4．21年以上106．您从事教师职业的起始学历是：□1．初中毕业及以下□2．高中/中专

3、/职高毕业□3．大专毕业□4．大学本科毕业□5．硕士毕业□6．博士毕业及以上107．您目前的最高学历(或学位)是：□1．高中/中专/职高毕业及以下□2．大专毕业□3．大学本科毕业□4．硕士毕业□5．博士毕业及以上108．您是否具有与主要任教学科一致的学科教育背景？（您所学专业与主要任教学科是否一致？）□1．是□2．否109．您的职称是：□1．中学高级教师□2．小学高级教师□3．一级教师□4．二级教师□5．三级教师□6．未评定职称4110．您的骨干教师类别及评选时间□1．年被评为市级骨干教师□2．年被评为区级骨干教师11

4、1．您的职务：□1．教师□2．教研室主任□3．教研组长□4．中层干部□5．校长/书记□6．其他（请注明）112．您愿意当骨干教师吗?□1．愿意□2．不愿意□3．无所谓113．您担任骨干教师的途径是□1．自己申请、群众推荐、领导决定□2．自己申请，领导推荐□3．群众推荐，领导决定□4．领导直接决定□5．其它（请注明）114．您曾获得的荣誉称号□1．全国模范教师□2．全国优秀教师□3．北京市人民教师□4．北京市优秀教师□5．其它（请注明）201．您目前作为负责人承担的教科研工作（可多选）□1．没有□2．校级课题，项□3．区

5、级课题，项□4．市级课题，项□5．国家级课题，项□6．其他(请注明)202．您承担教科研课题的主要原因□1．骨干教师考核要求□2．个人兴趣□3．学校安排□4．其他(请注明)203．评上骨干教师后，觉得科研工作负担□1．很重□2．一般□3．不重301．本学期，您开设的公开课（可多选）□1．校级，节□2．区级，节□3．市级，节□4．其他（请注明）302．您开设公开课的主要原因□1．骨干教师考核要求□2．个人兴趣□3．学校安排□4．其他(请注明)303．评上骨干教师后，你感觉开公开课的负担□1．很重□2．一般□3．不重304

6、．您的教学获奖情况（可多选）□1．没有□2．校级课题，项□3．区级课题，项□4．市级课题，项□5．国家级课题，项□6．其他(请注明)401．本学期，您是否有带青年教师的任务□1．没有□2．有，名402．您带青年教师的主要原因□1．骨干教师考核要求□2．个人兴趣□3．学校安排□4．其他(请注明)403．评上骨干教师后，您带青年教师的任务量□1．很重□2．一般□3．不重4501．评上骨干教师后，你发表的论文（可多选）□1．没有□2．核心期刊，篇□3．普通期刊，篇□4．市级以上会议的论文集（非公开出版物）篇□5．区级以上会议

7、的论文集（非公开出版物）篇□6．其他(请注明)502．您发表论文的主要原因是□1．骨干教师考核要求□2．个人兴趣□3．学校要求□4．其他(请注明)503．评上骨干教师后，您发表论文的任务量□1．很重□2．一般□3．不重601．您参加骨干教师培训的频率□1．经常（每月一次）□2．偶尔（一学期一次）□3．其他(请注明)602．您参加的骨干教师培训的主要形式（多选，请排序）□1．专家讲座□2．案例分析□3．参与式培训□4．个别指导□5．其他(请注明)603．您参加的骨干教师培训的主要内容（多选，请排序）□1．政策类□2．教育

8、学类□3．心理学类□4．教学法类□5．其他(请注明)604．骨干教师培训对您最有帮助的内容（多选，请排序）□1．政策类□2．教育学类□3．心理学类□4．教学法类□5．其他(请注明)605．您参加骨干教师培训的原因□1．骨干教师考核要求□2．促进教学□3．个人兴趣□4．学校安排701．骨干教师称号对您意味着（多选，请排序）□1．一种