优质课体育教学设计(高脚马)整理

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1、体育优质课教学设计[学校]：锦屏县启蒙民族中学[学科]：体育[执教人]：杨金万[时间]：2008年9月2日课题：高脚马教目标学1、通过实践，学习高脚马技术动作,全面发展学生的平衡与协调能力。2、经过平时对周围的事物的观察和研究，发挥自己的想象力、创造力和动手能力，积极的进行器材的自制。3、培养勇敢、果断、积极进取、勇往直前的意志品质。课的部分课的内容组织教法与要求次数时间强度准备部分9分一、体委整队，报告人数。二、师生问好。三、教师检查人数。四、宣布本课任务。五、安排见习生活动。六、准备活动：1、“斗鸡”2、“蛇战”3、跳“山羊”4、圆圈捉人等。组织：由各组小组长组织进行讨论，分组练习（图一）

2、。一、组织：如图（一）二、要求：1、集合快、静、齐。2、精神饱满。3、准备活动充分。1*127小中基本部分31一、竞速动作要领：用力抓住立柱；立柱贴紧身体，足弓贴紧立柱踩上横杆马上走；手脚一起用力。动作重点：手脚用力协调。1、10米往返接力（如图二）2、15米迎面接力（如图三）一、组织：（如图二、三）二、教法：1、教师讲解示范。2、学生模仿练习。3、教师讲明竞速要求。4、学生按要求进行练习。5、分组练习。6、教学比赛。三、要求：1、认真听讲、看示范，注意安全。2、失去平衡的时候不要放手，从横杆上跳下就没有危险。四、教师指导：在练习中纠正错误动作并重复强调练习要求。1154中中偏大一、对抗对抗比

3、赛方法及动作要领：全班同学分成两大组，以小组为单位，各小组里出一名队员，在规定的区域里，骑在马脚上，运用各种攻防技巧，将对方撞倒下地或打下高脚马，自己仍骑在竹马上为胜利。第二局换下两名选手进行比赛，依次类推；积分多的小组为最终胜队。一、组织：如图（四）二、教法：1、教师讲明比赛方法与规则。2、学生按规则与要求进行比赛。要求：1、各组小组长兼职裁判员，并注意安全问题。222大结束部分5分一、放松练习中学生广体操第九节“整理运动”。小结：本课内容布置回收器材师生再见：下课一、组织：如图（五）二、要求：1、放松主动积极。2、认真听总结，整理好器材。15小预计部分生理曲线图最高心率165次/分平均心率

4、125--130次/分强度指数1.5—1.7练习密度42%--45%课后小结整个课堂我始终都围绕着民族民间体育活动为一条主线，在每个教学环节中，体现学生是学习和发展的主体，引导学生进行积极讨论与交流，并采用了层层递进的教学方法；在教学中，我的语言更应该要有亲合力，有感染力，充满激情，才能取得更好的教学效果，这也是我今后在体育课堂中要不断努力为之改进的地方。场地器材1、高脚马8根2、田径场跑道3、操场一个4、绕杆4个。