教师继续教育测验答案3

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1、第1题  (2分)握手的顺序，应遵守“尊重决定”的原则。对错答题正确第2题  (2分)情趣即情调趣味，是一个人追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。对错答题正确第3题  (2分)情趣美，即情趣高雅，是审美的高品位，更是构成审美素质的重要因素对错答题正确第4题  (2分)身为教师，具有审美素质高雅情趣是一种职业责任。对错答题正确第5题  (2分)礼仪的实质内容，就是调节、修饰的作用。对错答题错误第6题  (2分)教师美为学生树立真、善、美的模仿典范，发挥加强师生沟通、优

2、化教学效果的功能。对错答题正确第7题  (2分)高雅情趣是衡量一个人审美素质高低的重要标志，同时它更可以给我们的生活带来科学、文明、健康、向上的精神享受。对错答题正确第8题  (2分)有人说琴棋书画才是高雅情趣，是高水平审美素质的表现，那些花鸟鱼虫只能算是民间爱好。对错答题正确第9题  (2分)在右手不方便时，也可用左手与人相握。对错答题正确第10题  (2分)公关意识、礼仪意识是提高教师审美素质的两个重要意识。对错答题正确第11题  (2分)高雅情趣是健康、向上、文明、科学的。对错答题正确第12题  (2

3、分)幽默是教师语言的唯一成分。对错答题正确第13题  (2分)性格内向，喜欢安静，乐于独处，没有什么爱好的人就不具有情趣美。对错答题正确第14题  (2分)仪表美就是指一个人的外表美。对错答题正确第15题  (2分)生活中有浓郁的兴趣爱好，就可以说这个人具有一定审美素质。对错答题正确第16题  (2分)戴戒指时，可以随意选择手指。对错答题正确第17题  (2分)人格美与学识美相互联系又相互促进，共同成为创造教师外在美的动力。对错答题正确第18题  (2分)教师的审美修养，就是指教师的艺术修养。对错答题正确第

4、19题  (2分)在人的各种感觉器官中，与审美活动关系较为密切的是（）。A视觉和味觉B嗅觉和触觉C听觉和触觉D视觉和听觉答题错误第20题  (2分)从内容上分析喜剧，《阿Ｑ正传》属于（）。A否定型喜剧B肯定型喜剧C喜剧型喜剧D悲剧型喜剧答题正确第21题  (2分)“宁可食无肉，不可居无竹”是古人的审美情趣表现，所以说只有摒弃富有，恪守勤俭才会具备审美素质。对错答题正确第22题  (2分)艺术家选取梅兰竹菊四君子作为艺术创作的母题，说明人对自然美的欣赏处于A联想阶段B认识阶段C畅神阶段D比德阶段答题正确第23

5、题  (2分)艺术美是A偏重于形式的B偏重于内容的C内容与形式的高度统一D不依赖于形式或内容的答题正确第24题  (2分)古希腊著名雕塑作品《拉奥孔》,属于哪一种美的基本形态？A优美B悲剧C崇高D喜剧答题正确第25题  (2分)（）是评价审美对象的规范系统，是人们在进行审美判断时所自觉或不自觉地秉持的尺度。A审美趣味B审美观念C审美标准D审美理想答题正确第26题  (2分)张老师工作投入，除了工作之外没有任何爱好，业余时间依旧是教材、课本，我们如何看待A张老师不懂生活，缺少生活情趣。B情趣美是精神寄托，它不

6、等同于兴趣爱好，张老师有自己事业追求。C张老师没有摆正工作、生活的关系。D作为教师享受工作乐趣、事业情趣之余，也可以丰富自己多方爱好，体味更多生活情趣。答题正确第27题  (2分)注视位置在对方唇心到双眼之间的三角区域的凝视是：A公务凝视B社交凝视C亲密凝视D自然凝视答题错误第28题  (2分)终极审美理想的突出特征是A秩序B和谐C自由D完满答题正确第29题  (2分)适合各种场合的着装配色为：A统一法B对比法C呼应法D点缀法答题正确第30题  (2分)仪态是人们在成长和交往的过程中逐步形成的，因而具有（）

7、的特点。A传统性B习惯性C长期性D答题正确第31题  (2分)教师审美创造力的主要培养途径是（B）。A涉猎书本知识B技能技巧训练C鉴赏艺术品D细心观察感悟生活答题正确第32题  (2分)从文献材料看，西方美学史上最早讨论美的专著是柏拉图的A《斐多篇》B《大希庇阿斯篇》C《伊安篇》D《会饮篇》答题正确第33题  (2分)生活中，有的人一味追求打扮入时，引领时尚，认为自己有极佳的审美素质，可是一举手、一投足却十分粗鲁，一张口就脏话、粗语连篇。如何看这一现象A情趣美是精神享受，不是物欲追求B有钱、有实力就可以迅速

8、提升审美素质C情趣美不仅是美术意义上的协和，更是人综合素质的外显。D凡是时尚的都是美好的。答题正确第34题  (2分)色彩的特性包括：A色彩的冷暖B色彩的轻重C色彩的软硬D色彩的缩扩（色彩的明暗）答题正确第35题  (2分)教师必须要具有情趣美，因为A可以陶冶情操，提高自身素质。B审美素质是评价教师的唯一标准。C教师有义务导引、传播情趣美，是一种职业责任。D审美素质是课程开发的需要。答题正确第36题  (2分)教