2008年南通市职业教育计算机技能大赛实施方案

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1、2008年南通市职业教育计算机技能大赛实施方案一、技能大赛项目本届大赛设立计算机程序设计、网络及应用、多媒体作品制作、动画设计四项比赛。分为学生团体竞赛、学生个人竞赛和教师个人竞赛三个类别。二、技能大赛内容及相关要求1.计算机程序设计（学生、教师单人项目）利用一种编程工具及计算机编程语言编写设计文档、编写代码、进行软件测试。2.网络及应用（高职生团体、教师团体项目）利用大赛组委会提供的3台计算机、1台路由器、1台三层交换机、1台打印机和耗材，按要求组建成局域网并建立和发布网站(含前、后台)。3.多媒体作品制作（学生、教师单人项目）参赛选手

2、根据大赛组委会提供的软件和素材，按照给定的文案或制作要求，制作成能独立播放的投影文件。4.动漫设计（学生、教师单人项目）利用大赛组委会提供的软件和素材，完成一个主题明确、画面衔接流畅、视听效果好的作品；生成可以脱离制作环境播放的动漫文件，播放时可以由播放者自己控制播放时间与进度。三、大赛形式、方法与软硬件环境：本届大赛四个赛项的比赛时间均为180分钟；各赛项的具体形式、方法与各自的软件环境如下：(一)计算机程序设计组委会提供以下软件环境：编程工具:PB、VB、VC、DELPHI。数据库：SQLServer、Access。1.使用一种编程工

3、具及计算机编程语言编写Windows应用程序。-5-(1)能够建立应用程序的基本框架(2)能够进行模块的详细设计并编程实现(3)程序界面清晰、美观、操作方便，可参考Windows操作系统界面2.能够实现数据库的编程，确保数据库中数据的完整性。(1)能够根据应用程序要求分析、设计、创建数据库(2)能够定义相应的约束规则或用程序代码保证数据库数据的正确性及一致性(3)数据的维护（增加、修改、删除）、输出（查询），设计合理3.能够设计基于应用程序要求的测试程序，并使用编程工具中的调试工具或其他调试工具对应用程序中的单个模块及相关模块进行调试。4

4、.采用措施保证应用程序的安全性。  说明：各校编程所用语言，竞赛报名时需做类型和版本的具体说明并报相应软件至组委会。（二）网络及应用利用大赛组委会提供的3台计算机、1台路由器、1台三层交换机和耗材，按要求组建成局域网并建立和发布网站(含前、后台)。在虚拟机VMware-workstation上安装Windows和Linux操作系统；实现文件上传下载及网络打印等功能；建立和发布网站(含前、后台)。为了使比赛顺利进行，选手自带双绞线制作工具。组委会提供以下软件环境：WindowsXPSP2或LinuxRedhat9VMwareWorkstai

5、on5.5.3(英文版)DreamWeaver8(中文版)Flash8(中文版)Fireworks8(中文版)Excel2003(中文版)Access2003(中文版)PHP4+Apache2+MySQL5-5-FrontPage2003(中文版)PhotoshopCS2(中文版)UleadGifAnimator5(英文版)SwiSH2(英文版)ACDSee6(英文版)RAR3.62(中文版)说明：如果网站是在Linux操作系统上运行，则参赛队需要于报名时上报组委会。（三）多媒体作品制作参赛选手根据大赛组委会提供的软件和素材，按照给定的文

6、案或制作要求，制作成能独立播放的投影文件。   比赛采取定时不定量的方法，利用大赛组委会提供的文本、表格、图片、音乐等素材，遵照制作要求，最终生成可以脱离制作环境播放的投影文件，播放时可以由播放者自己控制播放时间与进度。要求投影片有较好的音视频效果，动画要有利于突出主题。组委会提供以下软件环境供选择：WindowsXPProSP2(中文版)Flash8(中文版)Authorware7DirectorMX2004PremierePro2.0PhotoshopCS2(中文版)IllustratorCS2(中文版)PaintShopProX(中

7、文版)CorelDraw12(中文版)（四）动漫制作-5-参赛选手根据大赛组委会提供的软件和素材，完成一个主题明确、画面衔接流畅、视听效果好的作品；技术运用全面、技术含量高。最终生成可以脱离制作环境播放的动漫文件，播放时可以由播放者自己控制播放时间与进度。组委会提供以下软件环境供选择：WindowsXPProSP2(中文版)Flash8(中文版)DirectorMX2004PhotoshopCS2(中文版)IllustratorCS2(中文版)PaintShopProX(中文版)CorelDraw12(中文版)说明：如果需其他软件，则参赛

8、队报名时提供至组委会。四、参赛人员及奖项设置（一）参赛人员参赛选手必须是中等职业学校和五年制高职学校一、二、三年级本学年在校学生和在编教师。大赛设置学生团体赛项目、学生个人参赛项目和教师个人参