高考历史专题复习中国传统文化主流思想的演变(第2节)

高考历史专题复习中国传统文化主流思想的演变(第2节)

ID:7768092

大小:2.34 MB

页数:27页

时间:2018-02-24

高考历史专题复习中国传统文化主流思想的演变(第2节)_第1页
高考历史专题复习中国传统文化主流思想的演变(第2节)_第2页
高考历史专题复习中国传统文化主流思想的演变(第2节)_第3页
高考历史专题复习中国传统文化主流思想的演变(第2节)_第4页
高考历史专题复习中国传统文化主流思想的演变(第2节)_第5页
资源描述:

《高考历史专题复习中国传统文化主流思想的演变(第2节)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、专题十八中国传统文化主流思想的演变课程解读课程标准考试大纲知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形春秋战国时期的百家争鸣:成的重要意义;了解孔子、百家争鸣;孔子、孟子、孟子和荀子等思想家以及荀子与儒家思想的形成。儒家思想的形成。汉代儒学成为正统思想:知道汉代儒学成为正统思董仲舒的儒学思想;儒学想的史实。成为正统思想。列举宋明理学的代表人物,宋明理学:朱熹的理学思说明宋明时期儒学的发展。想。列举李贽、黄宗羲、顾炎明清之际的儒学思想:李武、王夫之等思想家,了贽、黄宗羲、顾炎武、王解明清时期儒学思想的发夫之的思想。

2、展。知识研读知识梳理一、朱熹的理学思想1.地位:理学的集大成者。2.表现(1)理气关系①理比气更根本,逻辑上理先于气。②万物之理终归为“太极”。知识研读知识梳理(2)修养论①区分了教育的“小学”和“大学”两个阶段,强调日积月累和循序渐进。②“仁”是人的爱心及一切道德价值的终极源泉。③仁者境界强调在获得精神的自足和自由的同时,还应有强烈的社会责任感。(3)社会政治理论①道的价值内涵是“三纲五常”,只有达到仁者境界才算得道。②儒家拥有干预政治的天然权力,干政的关键在于“正君心”。知识研读知识梳理(4)著作:将《大学》

3、、《中庸》、《论语》、《孟子》集为《四书》,并为之注解,使之成为理学的经典。3.影响:作为官方正统儒学,影响了后世六七百年之久,对维护专制主义政治制度起了重要作用。知识研读知识梳理二、明清之际的儒学思想1.李贽(1)思想①提出“穿衣吃饭,即是人伦物理”,认为“理”就在百姓日常生活中。②不能以“圣人”之言作为判别是非的标准,儒家经典也不是“万世之至论”。③提出“绝假纯真”的“童心说”,以此反对礼教的虚伪与官场的欺诈。④在诗文写作风格方面,也主张“真心”,反对摹古文风。(2)影响:对正统思想发出了大胆挑战。知识研读知

4、识梳理2.黄宗羲(1)地位:明清之际,中国最著名的思想家之一,浙东学派的创立者。(2)思想①最精彩之处是敢于批判君主专制。②呼吁废除君主专制下的“一家之法”,建立“天下之法”。③提出君臣平等的思想。④反对传统的重农抑商思想,认为工商皆本。(3)评价①反映了明朝末年传统社会生产关系发生变化。②为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。知识研读知识梳理3.顾炎武(1)思想①将批判锋芒指向“私天下”的君主专制,深刻揭露君主政治的暴虐和官僚士大夫的腐败。②提出“众治”的主张。③梁启超把顾炎武的思想归结为“天下兴

5、亡,匹夫有责”。④提倡经世致用,注重实学。(2)评价①具有强烈的批判精神。②虽不具有近代的“民权”意识,但改革弊政,拨乱反正的愿望强烈。③是清初经世致用思潮的推动者之一。知识研读知识梳理4.王夫之(1)思想①政治思想的主旨是“循天下之公”。②抨击“孤秦”、“陋宋”,批判了秦朝以来的暴政。③在发挥古代“气一元论”唯物论思想的基础上,提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。④强调“天地之化日新”。(2)评价:其哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰。知识研读考点整合考点一朱熹的理学思想1.思想内容(1)从哲学上主张

6、“理”是客观存在的,是世界的本原,是一种客观唯心主义观点。(2)表现在社会伦理方面,“理”就是“三纲五常”,是人们要遵守的社会规范。这是直接为统治者服务的。(3)在人性与“天理”的关系上,主张人们应克制自己的感情,让道德理性来支配和指导行为。知识研读考点整合2.对儒家思想的新发展“理”是程朱理学的核心,既指自然的普遍法则,也指人类社会的原则,既是人类社会的等级秩序和社会道德规范,也是天理在人间的具体表现。这就把儒家传统的“天人合一”思想,用“天人一理”的形式表达出来,“天”的主体地位也被“理”取代了。知识研读考点

7、整合3.评价(1)地位:理学的形成,标志着儒家思想的成熟。理学对我国古代政治思想和哲学思想都产生了重要而深远的影响,并逐步演变成为我国古代封建社会后期近千年的占有统治地位的思想。同时还影响了亚洲的日本与朝鲜,甚至远及欧洲。(2)作用:①消极方面:理学用三纲五常维系专制统治,压抑、扼杀人们的自然欲求。②积极方面:理学重视主观意志力量,注重气节、品德,讲求以理统情、自我节制、发愤立志,强调人的社会责任和历史使命,又凸显人性的庄严,对塑造中华民族性格起到了积极作用。知识研读考点整合【案例一】“眼珠子,鼻孔子,朱子高于孔

8、子;眉先生,胡后生,后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。其上联的“朱子高于孔子”的本义是人的眼珠子在位置上比鼻孔高,其喻意的最佳解释是()A.朱熹对儒家学说的贡献比孔子大B.朱熹继承和发展了儒家学说C.朱熹使儒家思想成为封建正统思想D.与孔子相比朱熹的学说更科学知识研读考点整合【解析】本题考查学生对史料的理解和分析能力。朱熹继承并发展了儒家学说,是理学的集

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。