小学生xx秋游活动方案精选

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时间:2018-02-24

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1、小学生XX秋游活动方案精选 小学生XX秋游活动方案精选 一、活动目的   为了丰富学生的校园生活,陶冶情操,激发学生热爱生活,热爱家乡,热爱大自然的热情,同时深化社会实践教育,进一步培养学生生活实践能力、自主活动能力,我校学生开展“走进南山生态公园,感受自然风光”的秋季观赏之旅。   开展此次秋游活动,既可以为全体学生营造一种轻松自由的气氛,放飞同学们的心情,让学生增长知识,拓展视野,在陶冶性情的同时提升实践探究的能力,又可以增强同学们的集体意识,培养学生互帮互助,文明谦让,自觉遵守社会公德等良好行为习惯

2、。 二、活动领导小组 组长:杨金峰 副组长:李国东、朱凤茹   成员:刘景辉、刘国强、张金鑫、刘慧军、张桂英、贾立波、柴兴恩 三、活动时间:XX年9月30日上午 四、活动地点:锦山南山生态公园 五、随队医护:张金鑫(组长)、景晓娟 六、安全文明教育工作 (一)安全教育:   1.要求班主任、搭班老师通讯保持畅通,合力做好管理服务学生工作。   2.加强对学生进行人身、活动、交通、饮食等方面的安全教育。   3.教育学生活动时听从老师指挥,统一行动、要有团队精神,同学之间互相照顾,互相协作,不得擅自离开班级

3、、不掉队。   4.教育学生要有较强的时间观念,严格遵守作息时间。   5.各班主任在本班做好布置宣传,每班要加强学生自治,可设若干安全小组,并设安全员,随时提醒督促。 (二)文明教育:   1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,右侧行走,走人行道。   2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,注意公共卫生。   3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗。   4、在游玩过程中要注意行为文明:不拥挤喧哗,不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。   5、引导学生积极

4、参与社会实践活动,认真观察、主动体验。 七、秋游注意事项:   1、本次秋游活动时间定为:9月30日上午(8:00到校,8:008:30消防安全演练,秋游安全教育8:30出发。)上午11:00从南山生态公园返回,11:50正常放学。下午学生放假(因学校组织全体教师开展“我的教育故事分享会锦山第三小学XX年师德警示教育日主题活动”)   2、班主任只需告诉学生秋游地点(锦山南山生态公园),目的在于让学生走向自然,高高兴兴地玩,不要留任何写作类任务。(可让学生回家后去问家长,对南山公园有初步的了解即可。)同时

5、,班主任通过校信通或翼校通给家长发短信,提请每位学生家长关注9月30日的天气预报,注意给孩子保暖。   3、本次活动无特殊情况,要求学生全员参加,讲究节约,不带小食品。如有学生确实因事因病不能参加,要写请假条,班主任收交送到德育处备案。   4、每位学生必须戴校徽,26年级学生同时佩带红领巾。要求每个学生(1-6年级)穿校服,必须穿运动鞋。   5、每位班主任在活动前着重对学生进行安全文明教育,讲卫生、遵守纪。   6、以班级为单位,不独自行动,不玩危险游戏,一切活动均听从班主任和搭班老师的指挥。   7

6、、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不能在路上、同学家逗留、玩耍。 小学生XX秋游活动方案精选 一、活动目的   1、组织学生走进大自然,亲近大自然,感受人与自然的和谐,激发学生热爱大自然,热爱生活的真切情感。   2、三、四、五、六年级学生通过游玩地质科普公园陶冶情操,增长知识,磨练意志品质。   3、培养学生互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好的行为礼仪。 二、领导小组 组长:薛诒胜 副组长:陈德兴 组员:陈景全薛水源杨国俊蔡如生邵玉华 三、活动时间 XX年11月21日(星期日) 四、活

7、动内容   湛江湖光岩公园(参观、游园、体验活动)(三、四、五、六年级) 五、活动安全职责要求   1、成立领导小组,加强领导和教师的配备,层层落实,责任到人。   2、班主任对学生进行专题的秋游活动安全教育、活动目的教育、组织纪律教育、社会公德教育,使活动安全、有意。 六、教育活动要求   1、安全教育:加强对学生进行人身安全,活动安全,交通安全,饮食安全,物品安全及其他安全教育。   2、公德教育:教育学生不能在公共场所拥挤喧哗,爱护公物、珍爱动物,注意公共卫生、不乱扔果皮纸屑。   3、组织纪律教育

8、:教育学生在活动时坚决听从老师指挥,统一行动、不得擅自离开班级、不掉队。   4、活动目的教育:引导学生积极参与社会实践活动,认真观察、主动体验、记录感受。 七、其它事项 1、学生到校时间:8:00。   2、各班做好出发前的人数登记及回校后的签到工作。 3、回校时间:5:30左右。   4、活动结束后,各班认真组织同学摄取精彩片断撰写体验文章,与其他同学分享你参观的体会。 小学生XX秋游活动方案精选 一、目的和意义:   为

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