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时间:2018-02-24
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1、小学体育教案说课稿单脚、双脚跳 单脚、双脚跳的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.单脚、双脚跳对提高儿童的跳跃能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。 学会本年级的单脚、双脚跳,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和单脚、双脚跳等能力。 教学难点:动作优美大方,节奏感强。 1、使学生掌握儿童单脚、双脚跳的动作,培养学生的协调性和节奏感。 2、培养学生单脚、双脚跳姿势,促进身体各器官的正常发育。 3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。 讲授法,直观教学法,集体练习法。
2、 符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则。 我说课的题目是《爱护牙齿》,这节课是小学《体育与健康》省编教材一年级第二学期28课的教学内容。 人人都有一副牙齿,拥有一副好牙齿是健康的体现,那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢?今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。 (1)认知目标:使学生了解牙齿的部位、名称,知道蛀牙是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。 (2)技能目标:掌握正确的刷牙方法。 (3)情感目标:通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性
3、,保护好牙齿。 (1)重点:懂得爱护牙齿的重要性。 (2)难点:掌握正确的刷牙方法。 (1)教师准备:牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆(提供学生刷牙吐水时使用)。 (2)学生准备:每人一面小镜子每人一套刷牙用具(课前在水杯中放入多半杯凉水,以备课上练习刷牙时使用)。 教法:我针对一年级小朋友的身心特点,在教学中,采用“激趣导入”法,出示谜语,揭示课题。给学生一个形象生动的学习环境。并通过讨论、练习、游戏等方法,使学生轻松愉快的学习知识,完成教学目标。 学法:在教学过程中,学生通过看、听
4、、练、议、评、想、唱的学练方法在开心快乐的氛围中学习,懂得正确的刷牙方法,明白爱护牙齿的重要性。 一堂课巧妙的开头设计,能将学生推到最佳的心理准备状态,它不但能够激发学生浓厚的学习兴趣,并为随后的智力活动提供适宜的背景。由于本课的教材是“爱护牙齿”,为了提高学生的学习兴趣,我设计了一个谜语来揭示本课课题。 由教师出示牙齿模具,讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。 (1)播放动画《小红脸和小蓝脸》,学生思考回答:小明是怎么会牙痛的?教师总结:早
5、晚不刷牙,饭后不漱口,睡前吃甜食(如糖果、饼干等),把食物残渣藏留在了牙缝里,时间长了也就形成了蛀牙。 (2)教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景,让学生加深印象。 (3)学生分四组讨论:如何预防蛀牙?再进行交流:为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记:睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。 (4)师生共同小结:要爱护好我们的牙齿,就必须改掉一切不良的用牙习惯,要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食,而且还要注意用牙卫生,促进骨骼的正常发育,希望小朋友们都能明确:我们的目标是没有蛀牙! (
6、1)首先,教师出示牙齿模具,演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法,让学生来分辨,从中引导学生掌握正确的刷牙方法。 1、怎样刷牙才能将牙齿刷干净? 2、比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果,哪种方法好?为什么? (2)其次,播放正确的刷牙方法课件,引导学生练习,鼓励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为5—8分钟。 儿歌:小牙刷手中拿,我们大家来刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下来回刷,小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。 (3)最后,播放课件“刷牙歌”,教师带领学生一起唱,让学生把正确的
7、刷牙方法牢牢的记在心中。 在这节课的最后我会送给每位小朋友一张“刷牙星”累积卡,鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。
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