2019年春季09级春招升学班中期考试

2019年春季09级春招升学班中期考试

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1、偏袒忐忑不安逃河追歼逃敌且出如火如正清也面面相圾劳2010年春季09级春招升学班中期考试蜗语文试题节班姓名袁一、基础知识运用(每小题3分,共18分)蝇1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()勘A.H超一现理性用B.号吗大哭细太ftc.iyr虚名f[夫腿D.水到差或芙差_裳2.下列词语中都有错别字,其中只有一个错别字的一组是(莅A.笏予鸦鹊无声认识肤浅乔妆打扮前B.致哀锦绣河山锄强扶弱独子-面#C.录相施加刑法尾大不掉坐壁上观妨D.撕打真知卓见水泄不通萍水相逢膂3.依次填入横线上的词语恰当的一项是()蓬(1).我国的小说历史领域而成为文

2、学创作,还是进入唐代以后的事。赣(2).到了《红楼梦》,中国古代的现实主义小说,就走到了一个的顶点。英(3).幻想一旦脱离现实,神话也就不易广泛。膈(4).唐代文人自感文意枯索,转向民间学习,从而了小说创作的新境界,丰富了我国的传统文化。藻A.脱离辉煌流传开拓藏B.离开辉煌流传开拓瞧C.离开灿烂流行开辟芍D.脱离灿烂流行开辟羁4.依次填入横线上的成语恰当的一项是()祎(1).他看看想想,要下毒手的心思愈加,就托故离开了筵席。袅(2).对洋洋的团结教育,要,不能操之过急。建(3).这些假话、大话、空话恰好迎合了某些人的心理。聿(4)“数风流人

3、物,还看今朝”,我们一定要有的气概,我们一定能够大大超过前人。急功好利后来居上好大喜功后来居上好大喜功青出于蓝急功好利青出于蓝矮A.刻不容缓因势利导薄B.迫不及待因势利导艘C.刻不容缓顺水推舟蒂D.迫不及待顺水推舟量5.下列句子,没有语病的一句是()莆A.课外阅读,将开阔了我们的视野,丰富了我们的学识。袁B.这一副对联,看似通俗,意境却是深邃的。薄C.同学们都发扬了团结互助的精神和认真学习的态度。曹D.通过全村人的努力,使这片沙滩变成了良田。肆6.下列句子中标点运用有误的一句是()需A.“可不是么?一层秋雨一层凉啦!”第B.”唉,天气可真凉

4、了一一”(这个字念得很高,拖得很长)袈C.秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别的来得清,来得静,来得悲凉。袆D.比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干;鲈鱼之与大蟹;黄犬之与骆驼。肄二、阅读下面文言文,回答文后问题(22分)犀(甲)贾生名谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守,闻其秀才。召置门下,甚幸爱。孝文帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑,而常学事焉,乃征为廷尉,廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最少,每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人

5、各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。芾(《屈原贾生列传》)薇(乙)呜呼!贾生志大而量小,才有余而识不足也。古之人有高士之才,必有遗俗之累;是故非聪明睿智不惑之主,则不能全齐用。古今称苻坚得王猛于草茅之中,一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫,略有天下之半,其以此哉?愚深悲生之志,故备论之。亦使人君得如贾生之臣,则知其有狷介之操,一不见用,则忧伤病沮,不能复振;而为贾生者,亦谨其所发哉。袁(《贾谊论》)膀7.下列与“以能诵诗属书闻于郡中”的“属”意义相同的一项是()期A.(张)衡少善属文B.属予作文以记之

6、勘C.贵阳以东属于(孙)权D.而养游侠私剑之属袂8.“闻河南守吴公治平为天下……”中“闻”所领的文字正确的一项是()藏A.河南守吴公治平为天下第一B.河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑蔗C.河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑,而常学事焉蝴D.河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑,而常学事焉,乃征为廷尉肄9.下列各句中“颇”的含义不同于其他三项的一项是()蚀A.贾生年少颇通诸子百家之书B.颇似楚汉时衿C.二十尚不足,十五颇有余D.颇思投笔去薄10.下列与“诸生于是乃以为能不及也”中“以为”意义相同的一项是(腿A.文帝召以为博士B.愚

7、以为不可蝇C.铸以为金人十二D.南取百越之地,以为桂林象郡芈11.把下列句子翻译为现代汉语(10分)花(1)闻其秀才。译为。螃(2)人人各如其意所欲出。译为赚。妍(3)为贾生者,亦谨其所发哉。译为B。袄三、阅读下面一首诗,回答问题(12分)芳泊秦淮肇杜牧嵋烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。蚁商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。蚂12.请欣赏首句“笼”字的妙处。(3分)鬟蜜13.次句点明了、,使景物具有个性,更具有典型意义,同时照应了。33分)蜜14.如果首句是写景,那么三四句是,请谈一谈你的看法。(6方四、现代文阅读(18分)黄秋叶端一场风雨

8、后,街旁的树下就落了一层叶子。螂这是故乡的初秋,叶子也该是些早熟的叶子,从湛蓝旷远的天空悠然飘落,百转千回之后遗落于地,并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎,一如它们生时的超脱、

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