关于对桥冲学生心理压力状况的调查报告

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2、吴中区胥口中学初二7个班级350名学生进行了随机抽样调查，并在对调查结果进行分析总结，形成本篇报告。　一、调查对象：桥冲中学初二年级学生　二、调查方式及调查步骤　调查方式：随机问卷　调查步骤：　1、 向全体初二学生发放《当代中学生心理压力状况调查表》；　2、 根据调查的情况仔细分析，找出造成当代中学生心理压力的主要原因；　3、 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档关于对桥冲学生心理压力状况的调查报告近年来，总是从报刊杂志、电视网络中看到或者听到一些有关中学生的负面新闻：离家

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5、活条件和良好的学习环境，他们还有什么不满足的呢？其实，由于时代的进步和环境的影响，一些学生的课业负担太重，心理压力很大，这不利于青少年健康成长，也容易产生其他方面的问题。那么，中学生的心理压力状况如何？他们又是如何调适的？网络信息时代是否又给他们带来新的压力？就以上问题，对吴中区胥口中学初二7个班级350名学生进行了随机抽样调查，并在对调查结果进行分析总结，形成本篇报告。　一、调查对象：桥冲中学初二年级学生　二、调查方式及调查步骤　调查方式：随机问卷　调查步骤：　1、 向全体初二学生发放《当代中学生心理压力状

6、况调查表》；　2、 根据调查的情况仔细分析，找出造成当代中学生心理压力的主要原因；　3、 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档通过和一些典型的学生的交流，帮助他们分析心理压力的症因所在，进行疏通，引导他们走出心理压力过大的困惑。　三、调查内容与结果分析　（一）、中学生心理压力的基本状况　1、86%的学生认为自己有心理压力，8%的学生认为自己没有心理压力，6%的学生不确定。事实上，有心理压力是正常的，也是必然的。学生多用好烦、太沉重、好辛苦、非常郁闷等字眼来形容心理压力，这表

7、明学生的心理压力已经超负荷了。　2、学生心理压力主要来自学习、人际关系及环境方面。　首先，学习方面造成的心理压力的主要因素是：考试；成绩排名；学习方法。　（1）当谈到考试时，67%的学生的反应是：紧张、害怕、厌烦、讨厌、想逃避等消极情绪，17%的学生认为无所谓、平常心。考试时适当的紧张是有益和正常的生理反应，但过于紧张或害怕等情绪容易形成沉重的心理压力，不利于在考试中发挥正常的水平，树立自信心。　（2）考试结束后，70%的学生认为最关心的是成绩，65%的学生认为最不想知道的是成绩排名。成绩是学习效果的反映，学

8、生对于成绩的关心和获得高分的愿望自然十分强烈，却畏惧成绩排名。成绩排名于成绩优秀的学生固然是激励与肯定，同时也造成巨大的心理负担，他们必须始终保持领先地位，否则，被师长视为不正常；而成绩排名于基础差的学生更多的是一次又一次的被击败，受老师冷落同学歧视家长责备，背上沉重心理负担，甚至自暴自弃。可见，成绩排名对于大多数学生来说是沉重的心理压力。　（3）是否掌握科学有效的学习方法也是造成心理压力的重要因素