学校期末复习计划

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1、学校期末复习计划　　俗话说“编筐编篓，全在收口”。期末考试挨近，各学科的教育都已挨近结尾，开始了严重、有序的温习作业。温习是“温故而知新”的进程，在全部学习活动中是十分重要的一个环节。假如温习作业做得好的话，学生在期末考试傍边就能获得较为抱负的成果，反之则不能。本着为了学生全部发展，努力提高学生本质的准则，对于我校实际情况，特制订以下期末温习方案。 　　1、首要需求各学科、各任课老师对自个所任教的学科作一次全部盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，拟定出契合本学科本班学生实际的温习方案。 　　2、温习进程中要讲究温习办法，需求老师防

2、止重复繁琐的誊写，实在减轻学生担负; 　　3、需求老师仔细学习学科教育方针，核算一下一共有几节温习课，要落实每节温习课的具体内容，体现在各自的温习方案中; 　　4、要仔细备好每一堂温习课，站在“科学”与“高效”的基点上，上好每一节温习课; 　　5、能够查阅从前该学科的一些考卷，探求考察办法。 　　1、着眼于全部提高学生的本质，稳固所学常识，把常识条理化、体系化; 　　2、构成常识网络，使学生在常识与常识之间、常识与才能之间建立新的联络; 　　3、教办法、抓规则，引导学生站在更高的层次上，重新的视界对常识和有关事物进行再知道，

3、展开新的实践活动。 　　4、经过温习查看学生对所学基础常识,根本才能、技术把握的程度，在原有的基础上进行总结、概括，触类旁通，融会贯通。 　　采纳先单元温习、期间检查，最终进行归纳温习。 　　1、先拟定实在可行的温习方案，确保温习作业做到有方针，有方案。在温习前，每位老师应对温习内容及温习安排做到心中有数，方针清晰。依据学生实际情况，对于他们在学习上的薄弱环节拟定实在可行的温习方案，合理安排温习时刻，然后按照方案精心设计好每一节温习课进行有用的温习。要防止温习的盲目性，不能想到啥就讲啥，构成常识点的遗漏。老师还能够建议学生也

4、拟定实在可行的温习方案。 　　2、捉住要点，体系地归类温习。采纳会集温习和自立温习相结合的办法，分步操练，全体推动。做到有条理性和对于性。 　　(1)过教材：以教材为本，侧重于教材的温习与收拾，全册快速地过一遍，对各单元的常识要点进行收拾，一同应留意基础常识的过关。 　　(2)串常识：在温习中，要防止简单的重复，防止八面玲珑，应当遵从精讲多练的准则，让学生经过听讲，进一步加强理性知道，并能在大脑中将琐细的常识进行收拾，构成结构，然后再经过操练在实践中把握。 　　(3)练技术：侧重对做题窍门的解说和操练。一些学生易犯错的标题，

5、辅导学生把握一些做题的办法。数学学科重在辅导核算技术，语文学科重在操练字词等才能。 　　3、对于学生实际，查漏补缺，反复操练，强化操练，多方面了解学生的实际情况，把准每个学生的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差作业。 4、温习要杰出协作性。 　　上温习课单是老师讲学生听效果并不一定抱负。新课标需求在教育中培育学生的自立学习才能,所以咱们要开动脑筋,改换教育的办法,调集学生的学习主动性,让学生当学习的主人。在温习进程中，咱们能够用小组协作的办法，表现优秀学生的带动效果，经过学生小组学习，小组讨论，一帮一，一同概括总结，一

6、同共享学习的办法和成功的经历，一同完结老师安置的温习使命，这种办法是很有用的。 　　5、温习要讲究趣味性，采纳多样的温习办法，坚持学生学习的兴趣。 　　6月10日——20日单元温习、期间检查6月21——7月2日归类总温习、模仿测验 　　上等生继续前进，坚持上游;中等生最少前进一个名次，劣等生最少确保期末考试成果及格。力求各班级均匀成果比上年度上升10分。 　　以上是我校暂定的期末温习方案，在温习的进程中将依据老师和学生的实际情况及时的作以调整，以便学生能够获得愈加优良的成果。