奋力追赶超越大讨论大整顿大优化心得体会

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1、奋力追赶超越大讨论大整顿大优化心得体会  奋力实现“追赶超越”,那么奋力追赶超越大讨论大整顿大优化心得体会怎么写,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!   奋力追赶超越大讨论大整顿大优化心得体会追赶超越是习近平总书记对我省发展的科学定位和殷切期望。落实这一要求,必须准确把握和理解追赶超越的深刻内涵。这样,才能更自觉更有效地贯彻好“五个扎实”,使陕西实现更好更快发展。   首先,要明确追赶超越的时代背景。相对于过去我们强调的加快发展,总书记提出的追赶超越,是在“四个全面”这个大格局下的发展,是在五大发展理念这个新要求下的发展,是在“四化同步”这个总特征下的发展,是

2、在我国经济进入新常态这个大逻辑下的发展。追赶超越的所有工作,必须以这些新布局、新理念、新变化为前提、为指导、为遵循、为依据。   其次,要明确追赶超越的方式方法。如果说以往更多的是通过投资拉动和资源粗放利用提高发展速度,那么新的历史条件下,我们必须选择更优的路径,在新的基点实现快速发展。这犹如行车,过去大家都在普通公路上行驶,通过速度的合理运用“拐弯超车”,现在就要逢山凿洞、遇水架桥、裁弯取直,建设高速公路,从而实现优质高效。做到这一点,一要加快改革,通过体制机制重建或完善,最大限度地激发活力、提高效率、缩短差距。二要改善环境,通过良好的投资服务环境,最大限度地聚集发展要素,

3、促进更好更快发展。   第三,要明确追赶超越的根本依赖。这就必须坚定不移地实施创新驱动发展战略,依靠科技创新推动产业转型升级,提升竞争力,实现中高速增长与中高端发展的有机统一。就像人类出行一样,由步行到马车,到汽车,再到高铁、飞机,每次速度与出行品质的跃升,都离不开科技的根本支撑。   第四,要明确追赶超越的目标定位。就是要明白从哪里追赶,在哪里超越,强优势、补短板。凡是处在全国前列的一定要保持和扩大优势,凡是存在差距的一定要确定相关省份对标追赶。就全省来说,要继续把居民收入偏低、城镇化水平偏低、经济外向度偏低作为补齐短板的重点予以突破。   追赶超越是目标定位,也是一个过程

4、,只有深刻理解、准确把握,并在实践中不断深化,才能确保不迷失方向,真正把总书记的要求变成陕西发展的成果。   奋力追赶超越大讨论大整顿大优化心得体会追赶超越不放松、“大讨论、大整顿、大优化”活动积极推进。   安排部署,成立机构。成立了以党委书记、局长孙创成为组长,张宏超、刘小鹏为副组长的追赶超越“大讨论、大整顿、大优化”活动领导小组。研究制定了《泾阳县文体广电局委员会开展追赶超越“大讨论、大整顿、大优化”活动实施方案》。会后,各基层支部及时召开了动员会并成立了相应活动领导小组。做到层层落实,明确责任。   多种形式,加强学习。为了使追赶超越“大讨论、大整顿、大优化”活动“入

5、脑入心,明确了学习内容,严格考勤考核,保证学习时间,做到多法并举抓学习,在真学、深学、精学上下功夫。一是领导带头集中学。坚持每天集中学习,局领导以身作则,带头参加,给同志们做出表率,同时要求同志利用时间再挤出2个小时进行自学,并结合各自工作撰写一篇心得体会。二是专题辅导重点学。结合活动学习重点,制定了详细的学习计划,分管领导到联系点辅导学习。   广泛宣传,营造氛围。县电视台开辟了《解放思想大讨论、纪律作风大整顿、发展环境大优化专栏》,跟踪报道全县活动开展情况,宣传先进典型。利用LED显示屏做好追赶超越“大讨论、大整顿、大优化”活动宣传工作,院内制作宣传板面4个。营造了良好的

6、活动氛围。   奋力追赶超越大讨论大整顿大优化心得体会2月16日,我县召开目标责任考核领导小组扩大会议暨追赶超越“大讨论、大整顿、大优化”活动动员会。   为了全面启动教育系统活动开展,2月17日下午,县教育局召开全县教育系统追赶超越“大讨论、大整顿、大优化”活动动员大会。大会由副局长丁小明同志主持,县教育局、教育督导室班子成员,局机关全体干部,局直单位班子成员,各校(园)长参加会议。   会上,局纪委书记刘文鹏宣读了《关于在全县教育系统开展追赶超越“大讨论、大整顿、大优化”活动的实施意见》,对活动开展进行了整体安排。   县教育局党委书记、局长苟俊涛强调指出:全县教育系统各

7、单位、各校园,要认真贯彻落实全县目标责任考核领导小组扩大会议暨追赶超越“大讨论、大整顿、大优化”活动动员会精神,充分认识活动开展的重要性、必要性和紧迫性,按照局党委的统一部署安排,定准目标位置,抓住时间节点,有步骤地抓好学习讨论、自查自纠、整改落实、总结提升,促进广大干部教师理论素养大提升、工作作风大转变、工作效率大提高;要突出重点,狠抓关键,切实推进当前各项工作。一要强化学习教育,切实提高干部教师的理论素养;二要抓好纪律整顿,进一步转变工作作风,讲政治,讲党性,讲大局,站稳政治立场;讲纪律,讲规矩,讲

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