大班重阳节活动方案

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时间:2018-02-24

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1、大班重阳节活动方案  大班重阳节活动方案如何制定?以下是小编收集的大班重阳节活动方案,仅供大家阅读参考! 活动目标:   1.知道九月初九是我国的重阳节,了解相关的重阳节知识   2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬,表达对爷爷奶奶的关爱 3.培养孩子从小敬老爱老的美德-   4.通过社区活动,锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。 活动准备: 1.大班联系好敬老院并准备一些零食。 2.制作寿星卡 3.幼儿调查表 4.重阳糕120块活动内容: 一.中小班邀请爷爷奶奶来园做客 1.了不起的爷爷奶奶。   (1)中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。(事先联系好)

2、  (2)小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。 2.给爷爷奶奶表演节目。   3.爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿) 4.我喂爷爷奶奶吃块糕   通过活动,帮助幼儿丰富以下经验:①农历九月初九是我国的重阳节,又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心我们,我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的,我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。   二.大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶 讨论: 1、活动准备 2、实践活动:   (1)大胆地与周围的老人打招呼,并会主动邀请老人。   (2)我为爷爷奶奶做件开心的事:敲背

3、、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。我身边的爷爷奶奶调查表 我调查的是生日—月——日属相 1、最喜欢吃的东西 2、他的爱好是 3、最想见的人 4、还有什么不顺心的事 5、最想让我为你做的一件事 备注:可以用画画、文字的方式来记录。 一、设计思考   农历九月初九是我国的重阳节,重阳节又叫“老人节”,尊老、敬老是中华民族的传统美德,所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕,而是一种信息:老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物,不是礼物,而是你一声深情的问候…….创建一个爱

4、老敬老养老助老的氛围,需要全社会的参与,儿童是祖国的未来,为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯,幼儿园在重阳节,组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢,用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。通过这些活动,可以帮助幼儿丰富以下经验:①农历九月初九是我国的重阳节,又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心小朋友,我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的,我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。 二、活动准备:   1、收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室; 2、和爷爷、奶奶说

5、句悄悄话; 3、制作爷爷奶奶的礼物。   4、家长园地:请家长配合,鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情,培养关爱老人的情感;   5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》6、学习儿歌:《奶奶夸我孝顺儿》。 附儿歌:奶奶夸我孝顺儿   小板凳,三条腿,我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏,我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬,我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢,我给奶奶煮米饭。大米饭,香喷喷,奶奶夸我真孝顺。 三、各年龄段主题活动目标 小班:   (1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日,体验他们对自己的爱,激发尊敬他们的情感;   (2)在

6、与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中,感受相互关爱的温暖和快乐。   具体活动:学说一句祝福的话,学一个感恩的儿歌。 中班:   (1)知道重阳节是我国的传统节日,是老人的节日,初步了解重阳节的风俗习惯;   (2)乐意参与重阳节的相关活动,尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;   (3)了解爷爷、奶奶对自己的爱,激发关爱老人的情感。   具体活动:自制一件手工作品写上祝福的话语。 大班:   (1)通过调查、交流等活动,了解重阳节的来历和一些风俗习惯;   (2)积极参与敬老活动,大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;   

7、(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助,进一步激发关爱老人的情感。 四、具体活动程序 (一)活动主持:各班教师 (二)活动对象:幼儿、祖父母、老师 (三)活动时间:2017年10月15日 (四)活动地点:各班教室、多媒体教室 (五)活动准备:   1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动; 2、写好欢迎的标语贴在班级里; 3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面; 4、准备桔子、菊花茶等食物; 5、幼儿带好若干食物来幼儿园分享; 6、准备好给爷爷奶奶的礼物 7、音乐:《感恩的心》。 (六)活动过程: 1、请爷爷奶奶入坐。   2、老师:爷爷奶奶

8、真辛苦,明天是爷爷奶奶的节日,今天我们提前一起来给爷爷奶奶过节好吗?   3、为

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