《穷人》课时测评第2课时

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1、9穷人第2课时一、细读课文深感悟。1•课文中，桑娜的善良令人感动，令人震撼。其实，类的美诚实善良”一直是人德。你能结合课文谈谈你对“善良”的理解吗？2.怎样做一个善良的人?二、课内语段阅读。渔夫皱(zh.z.)起眉，他的脸变得(deidede)严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得(deide把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。1.给加点字选择正确的读音2.“总能熬过去”中的“熬”的意思是。A•久煮B•忍受C•提取1•这段话中的“你”指的是・。“他们

2、”指的是O“死人”指的是O4•渔夫觉得“是个问题”，指的是什么问题？2•画”的句子说明了什么？3•你觉得渔夫是一个怎样的人？三、课外类文阅读。（-）我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但我又忍不住不看,我盼望出现什么奇迹一一火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。1.给加点字注音。绷紧（）忍受（）突然（）奇迹（）刀绞（）模糊（）2•用“”画出文中最能体现作者心情的一句话。作者把当时的心情比作3.这段话反映了邱少云烈火烧身时的处境，

3、烘托了邱少云路灯亮了，我的心咯噎一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去一路上，妈妈眼镜后面那双严厉.（）的眼睛不时出现在我眼前。我的心七上八下的，仿佛.（）（）揣着一只小兔子似的。匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天妈妈刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可我刚刚坚持了三天，就又给忘了。这回妈妈一定会特别生气，说不定还会揍我呢！这时我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，想到这儿，我就加快了脚步，飞快地向家里跑去。1•在原文的括号中给加点词语分别写出两个近义词。2.这段心理活动描写，以基础，清楚地交代了小作者、、、心理活动。3•

4、小作者想出了“一条路”，是什么呢？请选择。（1）骗妈妈说学校有事，放学晚了。。（2）向妈妈承认错误，请妈妈原谅自己。（）（3）回家后什么也不说，任由妈妈打骂。（）（4）果是你，你会怎么做呢？晨？朗演镯《穷人》的作者是俄国作家列夫托尔斯泰。请用标出下面哪些作品是这位伟大的作家创作的《战争与和平》（《复活》。《红与黑》（《茶花女》（）《安娜卡列尼娜》（参考答案：《罗密欧与朱丽叶》（）轻松绘背一.L心迪纯港、宁可自己吃苦也要竿助别人-2-KK实实绘事.不求@报••…二.Lzhdude06iZBX&«西象的两个孩子A•L浜子失去了父母•无人P5SS5.

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