大学兼职班主任工作总结

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1、大学兼职班主任工作总结　　大学兼职班主任工作总结一、20**-20**学年第二学期担任******班班指导教师 　　在担任******班班指导教师的同时，担任该班《英语精读》课程的授课教师。 　　******班学生未发现经常旷课的学生或经常不交作业的学生，大部分学生学习都非常努力。 　　但该班学生适应大学生活和大学学习比较慢，学生英语基础也比其他班稍差，思辨能力较差，学习动机和自信心不足。 　　针对英语专业大一新生在大学学习和生活中所面临的各种问题，召开3次主题班会。 　　第一次班会中，主要介绍了在如何适应大学期间的生活和学习;大学学习的主要任务;大学英语学习

2、和中学英语学习的区别;如何进行自主语言学习;如何建立自己的学习策略，如何进行人格、性格的培养等等。 　　此外，还征集了全班同学在入校后所碰到的各种学习、生活方面的问题与困惑，就学生存在的各种学习问题在班里进行集体讨论，并给出了自己的建议。 　　第二次班会中，主要介绍了自主语言学习及小组学习的方法;结合精读课的教学与学生讨论如何建立自己的学习策略;学生应该如何提高自己的英语水平;分析了本班学生前一阶段的学习情况，并对出现的问题进行了分析、提出了改进要求;对班级建设提出了建议和要求。 强调建设良好的班风学风。 　　第三次班会中，对本班学生前半学期的学习表现进行了总

3、结和分析，重点讨论了学生学习过程中存在的主要不足;对、班风、学风建设提出了具体要求;对本班与其他班的主要差距进行了分析和总结。 　　针对即将到来的期末考试，强调考试纪律，交流应试方法，提醒注意事项。 　　除了召开专题班会外，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，促使学生多动口多动手多动脑。 　　例如：交流记笔记的方法，要求学生必须有课堂和课外两个笔记本;课文预习要求查、列单词，并全文翻译课文;所有的课内外作业，每一次的课堂表现都分类记录，提升学生学习的动机强度。 　　通过作业及各种教学任务的设计及实施使学生逐

4、渐树立起学习的信心，建立自信，在老师的引导下不断前进。 　　在课堂教学、课间谈话和课后任务中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素。 　　不断转变学生学习态度，帮助学生优化学习方法，培养学生刻苦学习的精神风貌。 　　引导学生树立正确的人生观和价值观;诲人不倦，关心学生生活，关注学生思想及心理问题。 　　例如：班里的***同学一度对学习丧失信心，想要转系。 　　经过耐心的沟通与指导之后，使他重新树立了学习英语的信心，通过课堂、课外的鼓励，他的学习态度和学习表现都有了明显的转变。 　　大学兼职班主任工作

5、总结经过一段时间的收悉，我也开始尝试兼职班主任工作，为了认真贯彻执行党的教育方针，大力推行素质教育，重师德，加强自身素质的培养与提高，我虚心向经验丰富的同志请教，在班级管理方面积累了一些经验，现总结如 一、了解学生，关心学生 　　刚刚接到一个新的班级，学生的学习、生活情况，家庭背景等，我全然不知。 　　为了对症下药，有的放矢，提高教育效果，我通过各种渠道深入了解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生活学习状况，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正了解他们，我的真诚相待，也赢得了他们的信任和尊重。 二、搞好班风建设

6、，组织和培养坚强的班集体 　　要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，首先，我引导学生制定班级共同的奋斗目标，让每个学生都明白，作为班集体中的一员应该热爱班级，为班级争光，为实现班级共同的奋斗目标而努力。 　　其次，平时注意选拔和培养一批积极分子，由他们带领全班学生参与班级各项制度的制定，如学习制度、值日制度等，由于同学们共同关心，共同监督，提高了同学们的自觉性。 　　再次，经常听取各方面的意见，让学生在民主、平等、和谐的班级活动中正确地认识自己，发展自己。 三、关爱中差生，全面进行素质教育 　　种种事实说明，只有坚持“面向全体”，特别是面向中差生才是切切实实

7、的素质教育，才能促进班风学风的转变，全面进行素质教育。 　　每个学生都有自己的优缺点，充分发挥他们的积极因素，克服消极因素，才能使先进更先进，后进赶先进，如对个别成绩差的学生，要坚持用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助他们补习功课，指导学习方法，帮助扫除在学习中的障碍;对成绩较好的学生，对他们提出更高的要求，鼓励他们继续努力，好上加好;对于个别“双差生”，寻找他们的“闪光点”，动之以情，晓之以理，在生活上体贴他们，在学习上关心他们，培养他们的学习兴趣，提高他们分辨是非的能力。 四、人人有事做，事事有人做 　　我把班内的学习、卫生、纪律等事项

8、按班级人数设立岗位。 　　人人都有事做