四好教师个人剖析材料

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1、四好教师个人剖析材料四好教师个人剖析材料篇一 　　根据xx县教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照《xx县教育系统关于开展“四好老师”学习教育活动的通知》(x教党工发35号)文件精神，按照张春贤书记的讲话内容和“四好老师标准”进行对照检查，结合文件要求，我进行了深刻的对照检查，现将具体情况剖析如下： 一、做具有历史责任感的好老师方面： 1、存在的问题：政治思想够坚定度不够， 　　具体表现：在政治思想上同党中央的方针、政策不能保持高度一致。 　　问题产生的原因：认为那些方针政策离自己很远

2、，学不学都无所谓，反正自己也得不到多少好处。 　　整改措施：树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，要积极学习党的惠民政策，为学生、家长宣传党的惠民政策。 　　2、存在的问题：认识不够深刻学习不够到位。在工作和学习中，对学历史，明是非的认识不到位。 　　具体表现：不能深入学习中国历史、新疆历史、博州历史、精河历史，包括对民族发展和宗教演变的历史学习不够深入，仅停留在学校让学就学，学校不说就不会去进行相关的学习。 　　问题产生的原因：放松了意识心态领域的学习，觉得这些历史和宗教的问题不是学校能解决的。

3、　　整改措施：加强理想信念学习，自觉自愿加强新疆史、博州史、精河史的学习，为学生提供更系统的知识。 3、存在的问题：安全责任意识淡薄 　　具体表现：学校有时安排值班，自己有怨言，认为自己是老师不是保安，不想干保卫学校的工作。 　　问题产生的原因：觉得保护学校就是保安的事情，我们老师只负责教学生。 　　整改措施：进一步加强认识，把学校当做自己的家，自己的家园就要自己来保卫。对安排值班工作不推脱。 二、做为人师表的好老师： 　　1、存在的问题：有体罚和变相体罚学生的现象 　　具体表现：对于学习不太好的学

4、生的引导教育没有耐心，有时候会责骂学生。没有用心树立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。 　　问题产生的原因：没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。 　　整改措施：做为人师表的好老师，用自己高尚的人格魅力去引导和影响学生。平等对待每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，感受到自己在快乐的成长。 　　2、存在的问题：有学生不能按时完成作业时，有埋怨指责家长的现象。 　　具体表现：给家长打电话态度不好，脾气暴躁，把家长当学生一样责骂。

5、要求家长管好学生完成家庭作业。 　　问题产生的原因：没有尊重家长，没有把家长当做自己的朋友来对待。 　　整改措施：与家长交流时注意自己的态度，态度要诚恳语言 要得当。措辞要准确。 3、存在的问题：在学校做与工作无关的事 具体表现：有时在课堂上有接打电话的情况 　　问题产生的原因：对自己的要求有所放松，认为接打电话就是一两分钟的事情，不会耽误太久时间。 　　整改措施：在以后的工作中，上班时间严格按照学校的规章制度工作，不做与工作无关的事。 三、做立德树人的好老师方面 　　1、存在的问题：在坚决抵制双泛

6、思想和去极端化工作中有走过场的心里。 　　具体表现：在学校安排的各种政治学习中，不能积极深刻的去领会揭批双泛思想，对学生的教育停留于表面。学生对于政治思想方面的知识太缺乏，许多有关三非的知识还不够全面，不够多，认识的不够深刻。 　　问题产生的原因：认为自己和学生离双泛和暴恐很远，不用那么紧张和激烈的进行斗争，放松了意识形态领域的学习。 　　整改措施：加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的健康成长的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，引导学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、迷信远离宗

7、教。 　　2、存在的问题：在教学中对教书和育人的关系处理不到位具体表现：不能坚持以育人为本、德育为先的的理念，在课堂教学中对德育渗透不足。 　　问题产生的原因：认为自己的主要任务就是教学，只要较好书本上的知识就够了，不用管那么多。 　　整改措施：要正确处理教书和与人的关系，要有十年树人百年树木的思想，时刻牢记在课堂上对学生进行核心价值，及民族团结教育。 3、存在的问题：课堂三分钟内容简单 　　具体表现：上课之前的课前三分钟重视不够，准备不够，只停留在肤浅的完成备课任务中。 　　问题产生的原因：认为自

8、己的主要任务就是教学，只要教好书本上的知识就够了，不用管那么多。 　　整改措施：正确认识课前三分钟对学生的重要性，我们要紧紧抓住课堂这个阵地，时刻牢记在课堂上对学生进行核心价值，及民族团结教育。 4、存在的问题：对学生养成教育不够重视 　　具体表现：在校园里见到不是自己班的学生有不良习惯不予制止当做没看见。 　　问题产生的原因：认为不是自己班的学生和自己无关，，他们的养成教育是他们班主任的事情。 　　整改措施：正确树立教师的标榜作用，密切关注学生的行为习惯的养成，树立