制作图表教学设计

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1、★精品文档★制作图表教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★制作图表教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★《Excel制作图表》教学设计一、教学目标1、能够初步理解创建图表的意义及了解数据与图表的关系;2.掌握通过相关数据在Excel中建立数据表格,并能创建相应的图表3.通过对Excel图表的学习,理解并掌握图表类型的选择1.通过小组合作学习、交流讨论等方法,掌握表格的建立、图表的创建2.通过在项目活动中的学习,学会用所学的知

2、识来解决日常生活中的实际问题通过对EXCEL的学习使学生养成善于发现问题、积极思考、并乐于与同伴交流等良好品质二、教学重点、难点1.利用图表向导建立图表的操作2.图表类型的选择3.图表数据源的选择1、能够初步理解创建图表的意义及了解数据与图表的关系;2、能够自主学会用Excel图表向导制作柱型图表;三、教学方法教师引导、任务驱动下的学生自主、探究、交流学习、创设情景教学法四、教学过程1.复习旧知,导入新知强调EXCEL中建立数据表格,其次借助图表来更直观地展示此外,教师演示下载并交代本节课任务2.操作交流领悟在EX

3、CEL中绘制如下数据的图表,要求:绘制的图表位置在工作表任务1中,操作试回答以下问题:问题A:运用图表向导创建图表共有几步骤?问题B:图表向导的几个步骤分别完成哪些工作?问题C:在创建图表的步骤中,可跳过不做的步骤有哪些?问题D:倘若当前图表类型选择有误,怎样修改?使用数据为:全国各地气温和降水量数据比较A、要求根据给定表格数据,自行选择图表类型绘制图表,并说明理由2050年世界人口**学生回答问题归纳得出选择图表类型的原则:为了对比每个项目的具体数目时可选择柱形图;为了清楚地反映事物的变化情况可选择折线图;而饼图

4、能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比根据以上结论,将上题补充完整,制作柱形图和饼图B、绘制世界人口随时间变化图世界人口变化情况此处为学生常犯错误之所在,学生习惯性全选数据,而忽略有效数据的选择图表中真正有效数据需要分析得出,此处由教师重点展开讲解轴标志”)达成目标:理解并掌握基本图表类型的选择以及图表数据源的选择4.练习评价互助利用教师给定的数据进行图表的创建此部分内容具体图表类型不指定,由学生根据需求自行选择并制作互评尺度:任务1+任务2(2*10分+10分)+任务3=100分图表类型错一处扣10分,图表源数

5、据选择错一处扣10分,少做漏做不得分此外,可根据同学情况酌情加分,并说明加分理由达成目标:当堂开展学生检测,反馈课堂教学情况五、评价量规《学生综合实践评价表》学生综合实践评价表第组姓名:1、课后请认真、真实填写上述问题的各项,在相映选项上画“√”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★;2、统一交老师做最后评价;五、教学反思1.在本课的教学设计中,以任务驱动为手段,激发学生的兴趣,引导学生自主学习,提高学生的操作技能,培养他们获得知识、应用知识的能力,培养学生的审美能力,提高信息

6、素养2.学生通过学习能掌握建立和编辑图表,达到了教学的预期目标在word中表格制作教学设计1、认知目标了解表格中的基本概念及生活中表格的应用;掌握在word文档中创建表格的方法;能熟练编辑制作的表格2、能力目标:在利用菜单操作及实际绘制的过程中,了解绘制表格的方法,熟悉制作表格的过程培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力3、情感目标:通过学生对表格的创建与编辑,激发学生对美的追求;通过成果展示培养学生们的自信心通过拓展知识点,多种操作手段的讲解,培养学生的开放性思维及创新能力二、教学重点与

7、难点重点:表格的创建难点:单元格的合并1、计算机网络教室2、word软件;四、教学过程、创设情境,引入课题同学们,请问这节是什么课?你们是怎么知道的?展示课程表,及其它类型的各种表格,可见表格在我们的生活中运用广泛展示一份简单的自我介绍提问:这两种介绍方式你更喜欢哪一种?为什么?文字版:总结:表格形式的介绍更清晰明了,今天我们就要尝试制作一张自我介绍的表格学生回答引出课程表、了解概念,学习操作1、概念讲解要制作表格,首先需要了解表格的一些基本概念2、这是一张老师制作的表格,你能不能做出来,试着做一做教师巡视指导??

8、提问:插入表格的方法有哪些,你是怎么知道的呢?对学生操作步骤归纳细化3编辑表格观察如下两个表格,找出两个表格有什么不同1)单元格大小不一;2)第一行第一列单元格增加了斜线表头;3)右下角的3个单元格合并成了1个问学生:你能把你的表格也做成这样吗?自学指导:根据导学资料卡第2页的内容,完成下列操作调整单元格的大小;在第一个单元格中绘制斜线表头,并输入日期和时间

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