初二教学工作设想

初二教学工作设想

ID:7723589

大小:29.00 KB

页数:6页

时间:2018-02-23

初二教学工作设想_第1页
初二教学工作设想_第2页
初二教学工作设想_第3页
初二教学工作设想_第4页
初二教学工作设想_第5页
资源描述:

《初二教学工作设想》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、★精品文档★初二教学工作设想初二数学教学工作计划初二数学教学工作计划新学期已到来,我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中,怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作,使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神,提高自身的业务能力,围绕我校新学期的工作计划要求制定初一数学教学计划:本文由百分网提供,原文地址:/a/201208/转载请注明出处,谢谢!初二物理教学工作计划陈祥忠一、指导思想从这一个学期开始,学生要增加一门新学科——物理物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,所以我“以学生发展为本”的教育理念,先从兴

2、趣着手,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础二、教学目标通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识三、具体的安排如下:1、本学期的具体教学内容有第一章测量本章是学习物理的基础学生只有在掌握了最基本的测量工具后才能再进行以后的学习1.让学生知道国际单位、长度的单位;2.刻度尺的正确使用;3.体积大单位和换算;4.体积的测量方法第二章电的初步知识本章讲了静电现象和简单电路1.知道摩擦起电现象;知道自然

3、界存在的两种电荷及它们的相互作用;2.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★知道使小灯泡发光的必要条件;3.知道一些电路符号,会画简单电路图;4.理解电路的连接方法:串、并联电路5.理解两种电路的特点本学期我们初二物理备课组工作,将继续全力推进诱思探究课堂教学改革,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强集体备课,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高教学质量二、教学目标1、通过本学期的教学使学生树立正确的世界观,能够用科学的眼光来判断自然界的各种物理现象学

4、生通过学习声知识、光的知识、和物态变化的知识以及简单的电流知识,能够对自然界中的一些简单的物理现象能够作出简单的解答要求学生通过学习,在单元测试和期未测评中达到80%左右的及格率45%左右的优秀率2、根据新教材教学大纲,以及初中二年级考试的要求,掌握重点知识,突破难点,特别对于各种题型要加大训练量3、学习的过程中,要根据知识点的不同层次采取分层教学开展每天一备课,以集体的智慧来解决教学中出现的容易忽视的教学细节问题和个人力量无法解决的疑难问题,能起到优化教学结构,提高课堂效率,促进教师的教学质量均衡发展的作用积极探索建立适合本科组

5、实际的集体备课机制,实现资源共享,促进同级同科各班成绩均衡发展初二政治教学工作计划教师教育教学工作计划姓名:邵学蓉一、指导思想:以中卫二中办学理念为指导,以小组合作教学为教学导向,全面采用“洋思”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★高效课堂教学模式,按照《新课标》的要求,完成八年级下册的数学教学任务,力争实现人人有进步,个个有提高的共同愿景二、学情分析:八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学本学期我继续担任初二班的数学任课老师,两个班总共有89人,学生的程

6、度参差不齐班优生稍多一些,学生非常活跃,有少数学生不上进,思维不紧跟老师班学生单纯,有部分同学基础较差,问题较严重从上学期期末考试来看,大部分学生的成绩还算可以,但还是有少数学生成绩相当糟糕在学生所学知识的掌握程度上,大部分学生能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差在学习能力上,少数学生能基本完成课本内和学习之友上的习题,但大多数学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到培养,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要进一步加强,以提升学生的整体成绩三、

7、教材内容:本学期教学内容,共计六章,包括八年级下册的第一章《三角形的证明》,第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》,第三章《图形的平移和旋转》,第四章《分解因式》,第五章《分式》,第六章《平行四边形》四、教学目标2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★1、三角形的证明中要掌握有关定理的探索与证明,证明的思路和方法,尺规作图等进一步体会证明的必要性,发展学生的初步的演绎推理能力;进一步掌握综合法的证明方法,结合实例体会反证法的含义;提高学生用规范的数学语言表达论证过程的能力.2、掌握不等式的基

8、本性质,理解不等式的解及解集的含义,会解简单的一元一次不等式,并能在数轴上表示其解集.能够用一元一次不等式解决一些简单的实际问题.体会不等式、函数、方程之间的联系.3、理解平移、旋转与中心对称的概念和性质.掌握坐标系中平移、对称的坐标特征灵活运用平

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。